一、加強社區(qū)黨建工作，發(fā)揮綜合黨委的核心領導作用
通過社區(qū)綜合黨委這個平臺，全面提升黨在基層的整合能力和動員能力，形成與轄區(qū)單位共駐共建，共同關注社區(qū)建設，關心社區(qū)黨員、居民群眾日常生活息息相關的事，同時積極推動黨代表進社區(qū)人大代表進社區(qū)活動，以聽民聲、傳民意、解民憂、聚民智的方式最大限度地發(fā)揮黨代表、人大代表工作室的作用。
二、加強服務，完善社區(qū)功能
根據(jù)社區(qū)居民的實際需要，拓展服務功能，逐步擴大服務范圍，提高居民滿意程度。首先把保障社會弱勢群體的基本生活、維護社區(qū)和諧穩(wěn)定作為社區(qū)服務的重點工作。其次是逐步面向全體居民的生活服務，具體做好以下幾方面工作：
1、摸清情況，建立臺帳。摸清社區(qū)內(nèi)孤寡老人、殘疾人、困難邊緣戶、困難黨員等特殊困難居民戶的基本情況，并建立臺帳。
2、制定幫扶計劃，落實措施。建立與社區(qū)困難人員幫扶的工作。發(fā)揮社區(qū)黨員、在職黨員、團員青年、轄區(qū)單位、個體工商戶及其他社區(qū)志愿者的作用，根據(jù)他們的特長，與不同的困難群體結隊幫扶，落實有效幫扶措施。
3、加強計生服務。積極開展多種形式的宣傳教育活動，著力加強流動人口的計劃生育管理，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務。
三、加強管理，改善社區(qū)環(huán)境
加強社區(qū)居民的思想道德建設，努力改善社區(qū)居民的居住環(huán)境，創(chuàng)建平安、和諧社區(qū)。
1、提升居民素質(zhì)，針對居民不同的年齡階段、不同的文化層次、不同的愛好，利用社區(qū)離退休干部、教師等人才資源、會同社區(qū)各組織，通過舉辦文體、文娛活動及在社區(qū)舉辦各類學習班等多種形式開展教育。
2、搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和安全生產(chǎn)工作，尤其是轄區(qū)門店的消防安全。配合街道堅決取締無證無照經(jīng)營和轄區(qū)內(nèi)的臟、亂、差現(xiàn)象。
四、協(xié)助街道，協(xié)調(diào)好各小區(qū)物業(yè)公司與業(yè)主的關系。
正確處理物業(yè)公司、業(yè)主委員會、居委會三者之間的關系，同時發(fā)揮社區(qū)樓長的作用，更好的在其職能范圍內(nèi)服務、管理好小區(qū)，維護小區(qū)業(yè)主利益，努力完成街道下達的任務。
一、活躍社區(qū)文化
廣泛宣傳社區(qū)精神文明公約，提高文明新風、文明行為，利用社區(qū)資源，開展科普宣傳、法制宣傳，青少年校外思想道德教育，辦好家長學校等各類宣傳和培訓活動。管理好文化活動室和圖書閱鑒室。
二、搞好社區(qū)綜合治理
認真做好戶籍管理及外來人員私房出租戶的管理，完善綜合治理組織網(wǎng)絡，形成群防群治，杜絕黃、賭、毒現(xiàn)象，及時做好民事糾紛的調(diào)解，做到公平公正，確保社區(qū)內(nèi)無重大刑事案件，讓社區(qū)內(nèi)的居民安居樂業(yè)、秩序良好。
三、做好充分就業(yè)社區(qū)的各項工作
讓更多的下崗失業(yè)人員在政府勞動部門、社區(qū)的關心下，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，樹立自主創(chuàng)業(yè)、建全就業(yè)援助等，為構建和諧社區(qū)扎扎實實做好充分就業(yè)社區(qū)的各項工作。
四、加強組織建設
完善全體黨員生活和管理制度，堅持黨的制度，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮領導核心作用。
五、發(fā)揮社區(qū)自治功能
認真執(zhí)行社區(qū)自治章程和各行自治制度，辦事公正公平、監(jiān)督措施落實，群眾滿意。
六、搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生
堅持環(huán)境衛(wèi)生自查制度，每月自查2次，發(fā)揮社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，做到社區(qū)內(nèi)凈化、綠化、亮化、無臟亂差，確保環(huán)境整潔干凈。
七、堅持以人為本
推進和諧社區(qū)建設，加強自身學習，加強黨員隊伍建設，不斷提高做居民工作，為居民謀利的本領，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，不斷完善社區(qū)服務功能，努力為群眾辦實事，辦好事。
八、加強社區(qū)服務
提高社區(qū)服務質(zhì)量，發(fā)揮社區(qū)志愿者隊伍的骨干作用。服務項目多樣化，積極開展社會養(yǎng)老、敬老愛幼服務活動，熱心做好弱勢群體、困難家庭的生活保障工作，積極為下崗失業(yè)人員服務。開展熱線求助服務，為居民排擾解難。大力宣傳計劃生育，熱心為育齡婦女服務，計劃生育婦查率達98%。
社區(qū)的工作是如此的重要，所以我們在不斷的前進中，在不斷的經(jīng)濟發(fā)展中，社區(qū)工作一定不要落下，社區(qū)工作是保障人民生活生產(chǎn)的最堅強的后盾。當然在社區(qū)工作中，會遇到各種各樣的困難，不過這些都是需要更大的努力，才會克服，相信____年我們的社區(qū)工作一直會持續(xù)下去!
一、 服務立項
（一）項目名稱：“夕陽依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區(qū)”社會工作服務項目
（二）服務對象：核心服務對象：周家花園社區(qū)居家老人擴展服務對象：小區(qū)小孩（小孩可以和老人一起參加活動，活躍氛圍，增加快樂）
（三）服務時間：
二、 項目背景
（一）問題與需求評估
1、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來越大，高樓越來越多，人們的生活越來越好，但鄰里之間卻是越來越陌生了，舉辦活動，通過老人小孩，增進社區(qū)內(nèi)居民之間的互動，拉近鄰里之間的關系，建設和諧快樂小區(qū)。
2、現(xiàn)在一些老人閑暇娛樂活動過于單調(diào)，生活缺少樂趣，對生活不夠積極，通過舉辦趣味運動會等活動，增加老人閑暇活動，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對老年生活。
3、社區(qū)老人因社區(qū)內(nèi)設施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動增強體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心健康。
4、小區(qū)內(nèi)由于缺乏組織者等原因，小區(qū)內(nèi)居民少有機會參與社區(qū)活動，居民之間互動不足，領里關系生疏。
5、融入社工專業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處。
（二）介入理念與理論
1、馬斯洛需求層次理論：
馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來說，某一層次的需求相對滿足了，就會向高一層次的發(fā)展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現(xiàn)老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化。總有一些老人有著這樣一種思想，人老了，就不中用了，這會讓他們感到失落和自卑。
為了讓老人心理衛(wèi)生健康，重拾生活的信心，一直到自我實現(xiàn)需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應該為其提供相應的幫助和服務，讓其得到更好的發(fā)展。
2、行為主義理論
行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區(qū)環(huán)境以及社會這個大的背景對老人們行為的一種影響，分析導致老人對生活失去信心的外在和心理原因，營造一種快樂陽光的小區(qū)氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態(tài)度。
3、人類行為與社會環(huán)境人進入老年后，身體素質(zhì)會下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對生死觀，會出現(xiàn)消極的心里，從而導致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動，可以培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對生活的觀念。
三、項目目標
（一）總目標協(xié)助社區(qū)居委會構建小區(qū)文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進老人自我效能感和面對生活的自信心，拉近小區(qū)領里關系，打造陽光，和諧小區(qū)。
（二）分目標
1、了解老人的基本情況，關注老人不同層次的需求；
2、老人的增能，提升他們對老年生活的信心和自助的能力；
3、心理情緒疏導，開展相應的心理輔導；
4、通過老人之間的互動，拉近小區(qū)領里關系，構建小區(qū)和諧的人際關系和人文環(huán)境；
5、資源整合，整合利用社會物資、義工等資源，讓社會更多人關注老人養(yǎng)老，整合社會力量發(fā)展老年人社會工作。
四、服務內(nèi)容
（一）成立服務研討小組
1、通過與居委會多方討論，成立服務研討小組；
2、研討小組的成員由居委會領導，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質(zhì)量；
3、通過研討小組這個平臺，定期召開服務研討會，商討服務方案，協(xié)調(diào)服務時間，為服務對象提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
（二）介入方法：通過舉辦一系列活動，鼓勵社區(qū)老人參與實現(xiàn)項目目標
1、“小區(qū)是我家，我愛我家，我愛我行動”活動，加強老人對小區(qū)的一種歸屬感
1）在我閑暇時我能為小區(qū)做什么，我能為他做什么？我能為小區(qū)打掃至少保持衛(wèi)生，我可以陪小區(qū)的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵，排除煩惱。
2）增進他們之間的合作，提升他們的自信心；
3）開展文化活動，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強老人的歸屬感；
4）開展義工關愛和互助行動，讓老人感受到社會的關愛，讓他們知道他們并不孤單。
5）組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對所遇到的問題，協(xié)助老人共同解決。
2、我的社交圈，擴大社交圈，不再孤獨
1）講講我的老朋友；
2）認識新朋友；
3）談談自己排除郁悶，與朋友分享減少煩惱的方法
3、充權增能，互相鼓勵，提升老年人自信
1）舉辦趣味運動會
2）設置簡單游戲，鼓勵老人參與
3）讓老人接觸新的事物，學習進的技能，教他們上網(wǎng)，用手機發(fā)信息，教他們打太極，跳舞，養(yǎng)生技巧等。
4、“夕陽也精彩”計劃
1）個人才藝展示
2）圍坐在一起，講講你開心的事
3）說出身邊他的優(yōu)點
一、分工負責，責任到人。
社區(qū)成立創(chuàng)建“無傳銷社區(qū)”工作領導小組，由社區(qū)書記擔任組長，社區(qū)民警、綜治專干、工商所工作人員擔任副組長.社區(qū)其他工作人員擔任成員，綜治專干負責具體日常工作，并組建監(jiān)管網(wǎng)，利用社區(qū)網(wǎng)格化服務管理平臺把創(chuàng)建“無傳銷社區(qū)”工作落到實處。
二、建立互動機制。
建立居民、志愿者、社區(qū)、職能部門之間打擊傳銷的互動機制，建立健全群防群治的管理制度，將派出所、工商所、街道辦事處、社區(qū)的打擊傳銷舉報電話和聯(lián)系方式公布給每個居民，使群眾能及時快速反應舉報傳銷活動，及時掌握傳銷活動動態(tài)，力爭把傳銷消滅在萌芽狀態(tài)。
三、建立信息平臺機制。
建立線索收集和指揮協(xié)調(diào)為一體的綜合“信息平臺”。建立社區(qū)內(nèi)出租屋、常住人員、外來人員基本信息臺賬，做到社區(qū)內(nèi)的基本情況底數(shù)清、情況明;要嚴密監(jiān)控外來流動人口和暫住人口，做到“三個知道”，即知道是什么人、知道從事什么職業(yè)、知道主要有什么活動，及時為執(zhí)法部門提供低打擊傳銷有效線索。
四、建立宣傳教育機制。
加強對常住人口、外來人口、出租屋主的宣傳教育工作，通過發(fā)放傳單，張貼海報、圖片及漫畫，懸掛橫幅標語，觀看錄像，市民學校，簡報等多種形式，著重宣傳國家打擊傳銷的堅定決心和法律、法規(guī)、政策。切實做到打擊傳銷宣傳工作進社區(qū)。利用典型案例向群眾介紹傳銷組織、傳銷人員的欺騙手法、操作方式及受騙群眾心理，徹底揭露傳銷坑人害人的詐騙本質(zhì)，使轄區(qū)內(nèi)群眾能深入了解傳銷的.危害，自覺遠離傳銷，主動舉報傳銷。設立宣傳欄加強宣傳，宣傳的主要內(nèi)容包括《禁止傳銷條例》等。
五、網(wǎng)格化服務管理機制。
結合“濱江玫瑰”網(wǎng)格化管理服務工作，根據(jù)實際情況，轄區(qū)內(nèi)成立4個責任網(wǎng)格、30個單元網(wǎng)格的責任區(qū)域，各網(wǎng)格員對照各自責任區(qū)域，積極走進學校、企業(yè)、居民家中進行宣傳教育、走訪摸排。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》方針政策，認真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享，相互利用的有效途徑，提高社區(qū)教育水平，促進幼兒教育有效的發(fā)展。
二、工作目標
1、廣泛動員并組織協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)展我園幼教事業(yè)，為更多幼兒提供受教育的機會，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化
2、利用社區(qū)學前教育資源，注重家庭、社區(qū)和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，提高保教質(zhì)量。
3、利用社區(qū)教育資源，增強我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實際，因地制宜，形成我園的辦園特色。
4、利用社區(qū)教育資源，擴大我園幼兒教育的社會職能，發(fā)揮我園幼教對當?shù)厣鐣蜕鐓^(qū)發(fā)展的作用，推動兩個文明建設，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
5、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動，為孩子提供展現(xiàn)自我的機會。
三、主要工作重點及措施
1、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。
2、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。
3、充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。
4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區(qū)資源。組織家長開展相關系列活動。
5、結合生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學會交往和做人。