緊密聯系家長，及時上傳教學內容、發放通知，隨時向家長匯報學生在校的動態，并了解學生在家的狀況， 引導家長在家對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康、快樂發展。下面小編帶來的小學年度工作計劃總結，希望大家喜歡！
一、班級基本情況分析：
本班共有學生49名，其中男生28人，女生21人。該班學生已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德;大多數已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。
二、指導思想：
以川小德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合本三(1)班學生的實際情況，培養學生良好的各種習慣及各種能力和素質，并增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。爭取把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班集體。
三、班級具體目標：
1、行為習慣目標：班上每位同學都有自己“服務”班級的崗位：如負責開關燈、負責開關窗、負責開關飲水機、圖書管理等。大型活動要求全班學生穿校服，每天佩帶紅領巾。出操做到快、靜、齊;下課不玩危險游戲，不打鬧，聽到上課鈴準時進教室。
2、學習習慣的目標：
樹立正確的學習態度，課前做好準備工作，上課認真聽講，積極舉手發言。養成認真完成作業的好習慣，作業完成后都要進行檢查。主動學習，做到不懂就問。積極競爭，在班級里形成良好的學習氛圍。
3、班級活動目標：
結合學校大課間活動的開展，讓班上的每位同學掌握游戲本領，享受游戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩有益的游戲。爭取“玩”出名堂，并出佳績，為三一添光彩。
四、具體工作方案：
行為規范方面：
1、每天晨會由一管四小組長檢查學生個人衛生，發現問題及時督促。
2、養成天天佩戴紅領巾的習慣。
3、食堂進餐排隊、做到吃飯時不說話，不亂走動。進餐完畢將餐具放到消毒柜。
4、每天中午由值日生和專人負責打掃衛生，由清潔委員檢查。
5、值日生負責制，完成班級當天的所有工作，由大組長檢查。
6、每天放學把第二天的注意事項和所需用品寫在黑板上，讓學生抄在家校聯系本上。
五、學習習慣方面：
1、每天早晨各組組長及時檢查作業完成情況，沒有完成的`當天補做完畢。并及時反饋給老師。然后由班上的輪流值日生領讀課文。
2、二分鐘預備鈴由各組干部記錄紀律情況，并及時反饋在班務日志上面。由值日生記載。
3、作為班主任經常與任課老師溝通班級情況，掌握學生信息，經常與家長保持聯系。
4、與后進生談心，做好輔導工作。
五、目標落實情況的方法：
1行為規范方面的目標看“正”字的多少或流動紅旗的得到次數;記載情況等。
2學習情況由任課老師的評價、學生的學習成績、學習特困生的轉變情況幾方面綜合來看;
3各方面的表現主要看競爭平臺上的記錄情況。
六、各月份的工作安排：
三月份：
1、寒假作業檢查以及假期評比
2、制定班務工作計劃。
3、請家長購置學生學習、生活用品。
4、學習常規，選舉新一屆班委會成員。
5、出一期黑板報。
6、開展“學雷鋒，樹新風”系列活動。
7、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。
四月份：
1、行為習慣養成教育。
2、清明前夕，組織學生祭掃烈士活動，觀看革命傳統影視片，舉行革命傳統教育主題中隊會。
3、開展校園潔凈我有責的活動
4、社會實踐活動：要求學生在家長的監護下，獨立去超市購物。
五月份：
1、舉行“勞動最光榮”主題班隊會，開展勞動體驗活動。
2、開展“三節一愛”主題教育。
3、個人衛生抽查，繼續抓好常規教育。
六月份：
1、慶“六、一”系列活動。
2、根據個別教育計劃，繼續抓好常規教育。
3、開展“6.5世界環境保護日”活動，進行“環保知識知多少”主題隊會。
4、復習迎考。
5、期末考試。
6、雅行之星、班級之星、三好學生評比。
一、學生現狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、指導思想：
一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。進并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
三、教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教材分析：
造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。
設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的.區別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。
五、教學措施：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。
3、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
參加人員：全校師生
活動時間：20__年x月x日,上午8:30出發.下午15：00回校
活動內容：放風箏比賽，遠足__寺
活動目標和要求:
1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春游的好季節.通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的.自理能力,培養學生團結協作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;不觸摸電線。
(3)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
活動建議：
1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。每人準備一個風箏。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
小學春游工作計劃二
一、活動宗旨：
人間四月，春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇。在這美好的時光里，為開拓學生視野，增長知識，豐富課余生活，活躍校園文化，加強團結合作精神，培養學生自我管理能力，體驗草原生活，進行社會實踐活動，全面提高綜合素質，學校計劃組織學生春游活動。為確保春游活動的圓滿成功，確保師生安全，特制訂此活動方案。
二、活動主題：走進草原感受草原文化
三、活動領導小組：
四、具體安排：
1.活動時間：20__年x月x天(周四)
2.活動地點：草原
3.活動內容：觀看草原歌舞表演、騎馬、坐馬車、滑草(劃船、觀
光、自由活動各班自行安排)。
4.活動安排：注：活動分時段、分班級、分項目有序進行，各班在參與活動排隊等候間隙，可開展自由活動。
各帶隊老師嚴格按以上安排準時將學生帶到相關活動地點參與活動，若在規定時間內，沒有完成相關活動項目的
班級應停止進行，留到下午最后時段予以完成，不得影響下一時段的班級開展活動。
12∶00—13∶00中餐。
5.車輛及人員安排(附表)
五、安全措施：
1.加強管理和監督措施，各班實行班主任負責制，帶隊老師協助，對各個環節的安全措施做到層層落實，責任到人。
2.以班級為單位，周四早晚自習召開班會，對學生進行專題的春游安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力，建議每班分成若干個小組，選出小組長，實施組長負責制，小組長隨時注意清點本組人數，并要求全體學生牢記教師手機號碼，教育學生萬一走失，應迅速在公話亭跟老師打電話。
3.春游期間一切行動聽指揮，4月10日早5∶30起床，6∶00在校早餐，6∶30所有人員按規定的車號上車，下午4∶00多返校，保證6∶00左右返回校園，每班安排的老師要明確各自職責，認真做好組織管理工作，每次上下車一定要清點人數，確保學生安全。
4.班主任教育學生旅途安全，遵守公共秩序，發揚謙讓精神，旅途中上下車排隊有序，不能將手伸出車窗外，不大聲喧嘩;行車時不準離開座位，不在車廂內走動，嚴禁在行車時吃東西;過馬路遵守交通規則;參觀游覽活動秩序井然，不擁擠，不追逐，不打鬧;同學之間要互幫互助，團結友愛，不擅自離隊獨自行動，以展現我校師生良好的精神風貌。春游活動計劃_春游活動方案
5.教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生在參觀時攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生帶好保潔袋，隨時清理好環境衛生。
6.禁止學生在危險區域活動，各班班主任和帶隊老師負責管理，若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。
7.全體學生穿適合方便出行的衣服、輕便運動鞋、太陽帽，所帶物品(飲料、水果、食品等)應少而輕便，不能負擔太重，午餐、飲水由學校統一安排。
8.攜帶急救用品，發放方便袋，以防學生暈車，受傷及突發疾病等。
9.6∶00左右返校后，各班回教室，班主任清點人數。晚自習不上課，各班安排學生在寢室洗澡或在教室休息，看電視，并按作息時間就寢，如城區學生有回家的，可讓其家長接回家洗澡休息，第二天送來吃早飯并上課。
一、指導思想：
一年一度的暑假即將來臨，對于全體少先隊員來說，暑假是他們從學校走向社會，從社會走向自然的最佳時期。為積極貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，引導廣大少先隊員安全、有序、文明、健康、愉快地度過一個有意義的暑假，我校大隊部將以“小手拉大手 共建靚麗鏡湖”為活動主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近青少年的原則，依托學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，精心組織安排，創造性地開展暑期工作；以文明、愉快、安全、健康為活動準則；組織和帶領隊員開展豐富多彩的社會實踐活動，讓他們在活動中學習，活動中長知識，活動中增才干，做富有民族精神的新世紀合格小公民。
二、主要活動內容與形式
1、根據市、區暑期工作會議精神，在區教育局的領導下，學校對暑期工作組建領導班子，加強綜合治理，完善運行模式。科學地指導學生假期活動，落實學校開放，幫困助學，信息交流，檢查督促，總結表彰等制度。
（1）、建立以吳定根校長為組長，大隊部、教導處等老師組成的領導小組。
（2）、學校選派1名師德修養好，教育業務精的教師志愿者參與社區暑期工作領導小組，積極策劃、組織本社區的學生暑期工作。
2、以暑期活動為契機，努力提高各方面素質。
為了讓學生過一個充實有意義的暑假，我校針對進城務工就業農民子女、農村留守少年兒童、貧困家庭少年兒童、單親家庭少年兒童等給予特別的關心與幫助，繼續開設電腦、書法、繪畫等多種暑期“愛心興趣學習班”，讓他們在學習中增長知識，在活動中提高能力，在實踐中培養特長。
3、強化管理、確保安全
（1）、暑假前，組織一次安全法制講座，強化暑期少先隊員遵紀守法的自覺性、針對性、實效性。
（2）、全體少先隊員重溫《全國青少年網絡文明公約》：要善于網上學習、不瀏覽不良信息；要誠實友好交流、不欺侮他人；要增強自護意識，不隨便約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身體健康，不沉溺虛擬時空。樹立網絡文明意識，爭做“網德少年”。拒絕街頭網吧、游戲廳等營利性場所。
（3）、假期中要注意交通安全，飲食衛生，不暴食冷飲。指導隊員制定好作息時間表，作到生活有規律。
（4）、開展隊員自發的集體活動，必須取得家長的同意，并采取必要的安全措施。
（5）、發放致家長一封信以及三結合聯系卡。
4、圍繞蕪湖的市容整治年積極參加“小手拉大手 共建靚麗鏡湖”活動。發動校內四、五年級，利用暑假時間，以“小手拉大手”活動為載體，通過假日小隊的形式，對小區的環境衛生進行整治和文明勸導。使一個孩子帶動一個家庭、一所學校影響一個社區，由點帶面，營造全社會踐行道德規范的良好氛圍。
（1）、每天拉一次家長的手，全面凈化居家環境。積極開展每天為家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從現在做起，從小事做起，從我做起”，注重個人衛生，注重儀表，每天督促并幫助家里人打掃衛生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾留待學生拿到指定的垃圾池中集中處理，逐漸養成不亂扔亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境的整潔。
（2）、每周拉一次鄰居的手，全面清理小區環境。學生利用周末或節假日時間，在家長的陪同下，清除樓道內的“牛皮癬”，拾撿小區內果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，督促街道居民搞好自家住房內外的清潔衛生和整潔。
（3）、每月和同住一個小區內的同學組成市容整治宣傳小隊，在小區內宣讀了文明公約，宣傳文明行為，發動全體社區居民共建文明小區。
5、今年暑期將繼續全面啟動“校園綠色安全網吧”工程。充分利用網絡資源，在假期免費向學生提供每周二次的上機服務，并將上機安排情況寫入“家長一封信”中。讓“校園綠色安全網吧”發揮它最大的功效，成為學生絡技能、開展探究學習的新場所，成為學校開展新時期思想道德教育的新陣地。
6、投身大社會
讓隊員們走上社會、服務社會，體驗社會、適應社會，學會生存。
圍繞緊密結合的集中整治“四亂”，建設美好家園活動，加強學生社會公德教育和誠信教育活動以及節約“四個一”開展豐富的'活動。以“服務小分隊”的形式，積極參加社區、居委組織的各項活動，讓隊員不僅要從自己做起，要從小事做起，踴躍投入整治市容、“創建節約新型家庭”、“紅領巾清潔家園行動”，人人爭做小宣傳員、小監督員、小戰斗員。小宣傳員——向市民宣傳國家的政策法規、文明條約、城市管理條例，促使每個市民懂法、守法、講文明、有禮貌。小監督員——每個隊員都積極參加社區組織的活動，走向社會、深入居民區，制止一切不文明、不合法的言行。小戰斗員——在監督他人的同時，學會用法律、法規來約束自己的言行，做一個學法、懂法、守法的現代好少年。同時要發動隊員與自己的家長和親友共勉，小手牽大手，共同除陋習，倡導文明、科學、衛生、健康的生活方式養成良好的文明行為習慣。在創建節約型社會貢獻自己的力量。
7、熱愛我的家
教育隊員們只有從小愛小家，長大才能愛祖國這個大家。愛家意味著承擔責任，意味著付出，意味著關心家庭中的每個成員。通過具體、細微的小事，讓隊員們懂得自己在家庭中應承擔的責任和權利，感受父母含辛茹苦的養育，形成孝敬父母的態度，培養關心他人、關心家庭的責任感。
要求每個隊員在暑假堅持每天做家務勞動，知道做家務是每個家庭成員的職責，讓隊員在勞動中體會勞動的光榮，養成愛勞動的好習慣。
三、暑期活動要求：
1、各中隊在設計策劃活動時，要圍繞上述內容進行。
2、活動內容與形式要適應小學生的生理和心理特點，內容文明向上。
3、活動組織前要加強安全教育，確保全體少先隊員安全度假。
4、制訂一份作息時間表，合理安排學習、休息時間。
5、完成好暑假作業。
一、指導思想
寒假來臨，為了豐富師生的假期生活，營造良好的假期學習氛圍，我校堅持以人為本、以生為本，圍繞“四學會”、“感恩教育”和“書香伴我度寒假”等主題，以春節為契機加強對中國傳統文化的教育，開展豐富多彩的實踐活動，培養學生的創新精神、社會責任感、家庭責任感，引導學生過一個既飽含親情又富予教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會，增強創新精神和實踐能力。
二、內容與要求
㈠開展“十個一”活動
在春節這個傳統大節日的引領下，開展以“魅力中國節”為主題的系列活動，形式多樣地描繪出中國的傳統節日，并通過畫畫、設計手抄報以及制作手工等活動來培養孩子們的動手、動腦能力，讓他們在休閑活動中體驗輕松和愉悅。
1、尋找中國節(一、二年級完成)
通過向家長了解、上網查找、去書店調查、去圖書館查資料等形式了解我們中國有哪些重要的傳統節日，這些傳統節日的由來和你最喜歡的傳統節日。
2、走進中國節(三、四年級完成)
在我們中國，每個傳統的節日都有著自己不同的特點、習俗，通過收集并用手抄報、繪畫的形式，展現中國不同傳統節日的不一樣的習俗。
3、感受中國節(五年級完成)
我們祖國有著美好的河山，更加有著如此豐富的傳統節日。通過制作小卡片，在卡片里面寫出在某個傳統節日里的美好愿望。收集關于中國傳統節日的謎語或自編謎語，并制作各種各樣的手工，把燈謎貼上去，例如：燈籠等等。
4、我愛中國節(六年級完成)
我的節日我做主，這次或下次過節，你有什么新的'設想，設計自己喜歡的節日活動方案，用繪畫美化方案。收集關于中國傳統節日的詩歌、文章，用手抄報的形式制作出來，并用作文的形式寫下自己的心得體會。
㈡開展以《書香伴我度寒假》為主題的寒假讀書活動
1、制定讀書計劃書
每個學生結合個人實際，制定出讀書計劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文、三字經誦讀
全體學生除誦讀三字經外，低年級背誦古詩10首以上，中年級15首以上，高年級20首以上。
3、博覽圖書
各班根據本班實際向學生推薦必讀書和選讀書。
4、制作“采蜜集”
將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。
5、繪制讀書手抄報
認真閱讀課外書，收集有關資料、格言和讀書的心得體會等，制作一期讀書手抄報。(四至六年級學生)
6、制作手繪本圖書
將你在假期閱讀的故事或精彩片段以圖文并茂的形式表現出來。(一至三年級)
7、參加學校征文大賽(三至六年級學生)
主題：成長故事、迎奧運、課本內的作文題目
要求：以上三個主題任選一個寫作，注意寫出自己的真情實感。
三、措施與評價
1、根據“魅力中國節”、“書香伴我度寒假”的活動內容分年級開展活動。
2、__學年第二學期一周五在學校停車場分內容、分年級進行展示參觀，讓隊員們進一步對中國的傳統節日、讀書活動有一個更深的認識。
3、一周五全校師生(除班主任)進行“貼星”評價，先評出優秀中隊和優秀作品，再從各中隊中分別選出優秀作品進行學校大隊部的展示。
4、用年級互評方式進行評比，一、二年級評三、四年級，三、四年評五年級，五年級評六年級，六年評一、二年級。一至六年級學生每人有1顆星星參與評比活動，貼在他(她)喜愛的作品上，以獲星星數多的作品的同學為“優秀隊員”。
5、各位科任老師每人有12顆星參與評比活動，貼在他(她)喜愛中隊的成績單上，以獲星星數多的為“優秀中隊”。