教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。主持詞能有效地吸引到觀眾。越來越多人會去使用主持稿，怎么寫主持稿才能避免踩雷呢？下面小編給大家帶來高考的句子,希望對大家有所幫助。
(何)尊敬的各位領導、各位來賓，
(楊)敬愛的老師，親愛的同學們
(男女合)大家下午好! (鞠躬)
序：何：經過一年的等待，累積了讓我們翱翔的力量。
楊：一年的刻苦拼搏，鑄就了讓我們驕傲的輝煌。
陳：在過去的一年里，我校學子刻苦學習、老師勤勉有加，20__年高考升學率在“高比例段位上持續發展”， 鄧朝錦、陳馮同學分別奪得全縣理、文科第一名。
余：本科硬上線728人，歷史上首次突破700大關，比去年增加了34人，二本上線564人比去年增加了11人，一本上線168人;
肖：是呀，特別是應升學學生的本科升學率達到79.6%。20__屆師生用優異成績詮釋了“在蒲中一切皆有可能”的真諦!
何：在過去的一年里，全校師生與時俱進、開拓創新，工作中取得了歷史性的飛躍。
楊：踏著時代的步伐，乘著東風，帶著驕傲，懷著對夢想的憧憬 合：讓我們相聚在這美好的時刻。
何：蒲江中學20__年元旦文藝演出
合：現在開始!(調揚)
節目一高一9《和諧中國》
A：大地是我們的母親
B：她養育了眾多兒女
A：祖國是我們的母親
B：她哺育了千萬兒女
A：讓我們一起唱響中國，讓我們欣賞高一年級帶來的節目《和諧中國》
節目二高二14MR MR
A你知道前不久 解散的消息嗎
B知道啊 我超喜歡 的 可惜的是 不能再一次看到他們9個人同臺演出了
A高二十四班的同學們為我們回顧曾經少女時代的輝煌
B 那就，，，，，
節目三高一16班 《北京東路的日子》
A：青春是一本倉促的書，我們來不及細細品讀就悄然合上 B：青春如夢一般呢劃過，我們來不及欣賞，留下的只是回憶 A：回憶令我們感動、開心、難過的事
B：現在，我們只有珍惜，讓我們一起走進青春，感悟青春。請欣賞詩歌朗誦《北京東路的日子》
節目四高二15班
A：帶我長發及腰，我媽一把減掉
B:看來你是喜歡短發啊?
A;對啊，短發女生往往帥氣，擁有無限魅力
B：那么下面就有請高二15班為我們奉上舞蹈《Everybody》
節目五高二3班
A：哎，我知道你多才多藝，就讓我來考考你吧
B;好吧，考什么?
A：你知道拉丁舞有幾種嗎?
B;讓我想想，桑巴，斗牛，恰恰
A;還有倫巴!這不高二3班的同學們就為我們帶來了拉丁舞，有請《Latin Girls》
節目六師生同臺
A:音樂是治愈人心傷口最好的良藥
B:它能陪我們度過所有傷心的時光，給我們安全的港灣停靠 A：下面就有請老師和同學為我們帶來《克羅地亞狂想曲》
節目七高二十六班《與你最后的夏天》
A 還記得那年夏天嗎 曾經懷揣著無數榮耀和夢想
B 曾有多少個蟬鳴的日子 我們攜手并進
A晨光映彩霞 夕陽西風中 相逢與散場的距離顯得如此短暫 A但請堅信 還會有許多個屬于我們的夏天
A請欣賞高二十六班 與你最后的夏天
節目八高二12班 《孔雀東南飛》
A：你知道“樂府雙璧”嗎?
B：哦，知道啊!是《孔雀東南飛》與《木蘭詩》
A：木蘭的英雄氣概我們人皆知曉，那你知道劉蘭芝的遭遇嗎? B：不知道，但是高二(12)班的小伙伴們馬上就會為我們呈現
節目九高二十一班《miss cool》
A：十七歲的天空中，青春是一道光，照亮生命的最高峰。
B：十七歲本該就驕傲，本就該肆意揮灑，本就該向天空奔跑飛躍。 A：帥氣張揚舞出另一種靈動灑脫的青春。
B：有請高二十一班的同學們為我們帶來《miss cool》
節目十高二二班《B-BOX》
A無音樂，無樂器，無伴奏
B一張嘴，一支話筒，一場聽覺盛宴
A接下來的分分秒秒我們將帶你走進口技的世界，領略口技的風采 B現在帶上你的耳朵，跑掉所有不快隨我走進高二二班的BBOX
節目十一高二七班《street dance》
A你有欣賞過街舞嗎?
B欣賞過啊，常見的就是街頭的帥小伙兒嘛
A那你肯定沒見過多種元素的street dance
B哦，為什么》
A因為每一個舞姿無不透露出舞者的自信與魅力
B接下來請欣賞高二七班的舞蹈street dance
節目十二高一九班《瘋中夢想》
A再不瘋狂我們就老了
B沒有夢想就像白活了一場
A人生苦短，若無夢喁喁前行，若不盡情洋溢就毫無意義 B別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿
A下面就有請高一九班為我們帶來《瘋中夢想》
節目十三高二十三班《夢的進行曲》
A：每個女孩心中都有一個童話夢想。
B：你心中的夢是什么樣的?
A：就是即將為你展現的節目
B:夢幻之旅即將開始，有請高二13 班為大家帶來節目《夢的進行曲》
節目十四高二十四班《新聞晚知道》
A唉，近來學業繁重，都好久沒有關注過《新聞聯播》了呢 B是呀，都快忘了主持人的聲音額
A不用擔心，今天在現場我就將帶你親身感受身邊的新聞聯播 B噢，是嗎
A看高二十四班的兩位主持人已經來了
節目十五高二十二班《琵琶倩影》
A緩緩飄過白云里 冷冷風中訴衷情
B曲有十面埋伏的錚錚鐵骨 也有琵琶倩影的柔柔情意
A就讓我們一起走進高二十二班的古典舞 琵琶倩影
節目十六高一十六班《青蘋果樂園》
A：在流行音樂并不盛行的上世紀80年代末期，小虎隊的出現無疑成為了當時中國流行音樂中最亮麗的風景
B：他們的歌曲青春洋溢，充滿活力
A：接下來讓我們一起欣賞由高一(16)班的同學為我們帶來《青蘋果樂園》
結尾
放音樂原聲《青蘋果樂園》
主持人上場
何：尊敬的各位領導、各位來賓，
楊：敬愛的老師們，親愛的同學們，
陳：翱翔天際，
余：蒲江中學，
肖：20__年藝術節，
合：到此結束。
開場詞
各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
男：好一派歡慶鼓舞的場面，鼓聲隆隆，聲震長空，敲出了我們山陽中學師生的沖天豪氣!紅旗飄飄，獵獵雄風，舞出了我們山陽中學師生的滿腔熱情!
女：這鏗鏘激昂的鼓點把一所百年老校的文化底蘊和新時代的校園精神充分的表現出來，這種精氣神就是我們師生工作學習的真實呈現。
男：一批批的山陽學子就是在這樣美麗厚重的校園里受到滋養熏陶和感染，就是在這里揚帆遠航開啟了自己成功的人生。
女:這里是我們開創人生的舞臺，我們增長了知識，積淀了文化，濡染了藝術，彰顯了雅趣。
男：文化和藝術能使人生更加精彩，更加美好。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。
女：校園文化藝術節的舉行，又一次奏響了我校跨越式發展的凱歌，又一次為我們全校師生搭建了展示自我的舞臺。
男：在這個舞臺上，我們不僅是觀賞者，更是表演者和收獲者。是校園托舉了我們，我們也應該點綴校園，讓校園更加和諧美麗。
女：今天就讓我們借著校園文化藝術節的精彩大幕，蕩滌我們的心靈，文明我們的言行，放飛我們的夢想，展示我們的精彩吧。
節目串詞
1.男：一所校園最有價值的不僅僅是優美的環境和齊全的設施，更在于它有一批批師德高尚、業務精良的老師。 女：盡管對老師的謳歌已經很多，但今天我們仍要表達出我們崇敬的心聲。請欣賞配樂詩朗誦：《獻給老師的詩行》表演者：王賢斌、陳琳、康源淅、黨倩。 2.男：《床前明月光》是李白最為通俗受眾面最廣的詩歌，也是我們進入煌煌唐詩這片天地的最早記憶，這個地球人都知道。
女：不過，如果用現代人柔美的舞姿來表現這首詩的意境，那將又是怎樣的風貌呢，請欣賞現代舞：《床前明月光》表演者：劉俊夢、柯寧等。 3.男：笛子是民族樂器中最能表現雅俗共賞特點的樂器，或婉轉低回;或悠揚激昂，總能讓人沉醉其中。 女：《跑旱船》就是這樣一支氣氛熱烈，情緒活躍，具有濃郁的地方風情和民族色彩的曲子。下來請欣賞笛子重奏：《跑旱船》表演者：戈奉平、布三民、彭家貴、潘露露。
4.男：太極拳是一種武術項目，在中國源遠流長，充分體現了中國人的文化和思想。
女：太極拳拳法輕靈圓活、松柔慢勻、開合有序、剛柔相濟，猶如“行云流水，連綿不斷”。下面請欣賞我校老師精心演練的太極拳，表演者：程時來、秦玉權、韓萬林等24人。
5.男：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，這是草原人民悠閑的生活圖景，更是留在我們心中永不退色的畫卷。 女：廣闊的大草原上不僅風光如畫，更有能歌善舞的青年男女演繹著唯美動人的愛情故事。請欣賞藏舞：《溜溜的康定，溜溜的情》表演者：陳琳、武丹、趙劍、張陽、代娜、潘露露、
金靜、劉俊夢、柯寧、史可薇。
6.女：我們是父母的寶貝，也是老師們的寶貝，面對未來我們有著太多太多沉甸甸的夢想。
男：但不管結果怎樣，我們都要心中擁有快樂，做一個快樂寶貝。請欣賞皮霓虹老師帶來的歌伴舞：《快樂寶貝》。
7.女：戲曲是漢族傳統藝術之一，劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞，又說又唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一體，在世界戲劇史上獨樹一幟。 女：比較流行著名的劇種有：秦腔、京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇等六十多個劇種。今天我們就來一個戲曲大串燒，讓大家一飽耳福。表演者：布三民、段書鵬、還有支教團的3名老師。
8.男：漫川大調是主要流行于陜西省山陽縣漫川一帶的唱腔。漫川地處秦頭楚尾，明清時期，奔流不息的金錢河在這里造就了享譽南北的北方港口----漫川水旱碼頭，長江文化的溫婉和黃河文化的狂悍在這里交融，形成了別具特色的漫川文化。
女：漫川大調應運而生，充分表現出了這種獨具地域特色的文化。漫川大調現在已經成為陜西省非物質文化遺產 ，正在申請國家級非物質文化遺產，這是我們每一個山陽人的驕傲。下來請欣賞山陽劇團傾情表演的漫川大調《田園樂》。 9.男：走向復興是我們中華民族幾代人的夢想，加入世貿，舉辦奧運，神舟飛天，潛龍下海，這一個個清晰地足跡就展現在我們眼前。
女：我們非常榮幸地見證了這個歷史的進程，民族在復興，我們個人也在這個激蕩的歷史潮流中實現著我們的夢想。請欣賞張愛華、阮鍵老師帶來的歌伴舞：《走向復興》。
結束語
男：一首首悅耳動聽的歌曲在校園的上空飄蕩，唱出來了我們師生面向未來的的自信。
女：一段段剛柔相濟的舞蹈在舞臺上盡相綻放，舞出了我們師生與時俱進的精氣神。
男：校園文化藝術節展現在這里的只是一個濃縮的瞬間，更多精彩的活動還要靠我們全體師生去繼續努力創造。
女：讓我們在這和諧美麗的校園里，涵養德行，積淀文明，成就素養，增長才華，為了山陽中學更加美好的明天，為了我們自己更加成功的人生而繼續努力吧!
男：山陽中學第四屆校園文化藝術節開幕式到此圓滿結束，謝謝大家!
葉：女士們、先生們，
鐘：親愛的觀眾朋友們，
鞠：爺爺、奶奶，
鄧：叔叔、阿姨，
合：大家晚上好!(全體敬禮)
鞠：天和、地和、人和，和諧中國;
鄧：山美、水美、人美，美麗涪陵。
葉：這是一個寧靜的初夏夜晚，華燈初上，霓虹閃爍。
鐘：這正如我們的生活，那么甜蜜，那么美好。 葉：“美麗中國〃校園風采”，20__年重慶市校園文化藝術進社區----涪陵十六中專場歡迎您!(全體敬禮)
鐘：下面讓我們以熱烈的掌聲有請涪陵十六中鄧發國校長上臺致辭。
鄧：首先請欣賞大合唱《鄉間小路》，表演者：石榴合唱團 指揮：李海燕。
葉：我們涪陵十六中，創建于1999年，現位于橋南路11號，占地面積50畝，校舍面積29000平方米，現有學生近3000人，其中住校生2200余人。
鐘：十六中設施一流，環境育人。寬敞明亮的教學大樓、科技大樓、學生食堂和學生公寓，高規格配置六大功能室和“班班通”，漂亮的塑膠運動場和籃球場等，為學生茁壯成長搭建了平臺。
鞠：十六中始終堅持“創主體教育特色，辦品牌寄宿初中”的辦學目標，秉承“人人主體，個個成功”的辦學理念，恪守“品求上善，學無止境”的校訓，教師德藝雙馨，學生品學兼優。
鄧：十六中始終堅持以人為本，德育為首，教學為中心，深入推進素質教育得到了家長和社會各界的一致認同。
鐘：有一首詩這樣寫道：一抹翠綠，綻放幽香，好似圣潔之光，照進我們清澈的心靈。
葉：下面請欣賞學生社團為您帶來的民族舞《茉莉花開》，表演者：石榴舞蹈團，指導教師陳霞。
鞠：荔枝園里書聲瑯瑯，南馬山下桃李芬芳，十六中強化校園文化建設，引領學校內涵發展，抓本提質，彰顯特色。
鄧：下面請您一同品經典誦讀，享傳統文化，請欣賞《海燕》，表演者：演講與口才社團，指導教師郭世無雙。
葉：三尺講臺為人師，一顆忠心育棟梁，十六中教師秉持“春風化雨潤桃李，長善救失育新人”的教風，迎得每一個學子的心。
鐘：下面請欣賞由摩登協會協助的教師舞蹈《摩登組合舞》，表演者：劉紅等，編舞：張俊。
鞠：情景劇是大家都很喜愛的一種藝術形式，現在英文情景劇也在漸漸地火熱起來。這種趣味性的表演，不僅提升自我的表現能力，更學習類似于英語口語、語法、詞匯等知識。
鄧：下面請欣賞學生英語社團帶來的英語情景劇《白雪公主與七個小矮人》，指導教師徐曉玲。
葉：走在陽光路上，我們勾勒出一幅改革開放的藍圖;走在陽光路上，我們感受一個民族滾燙的血脈;
鐘：走在陽光路上，我們迎著朝陽，鋪開七彩畫卷;走在陽光路上，我們迎著未來，續寫華麗篇章。下面請欣賞教師獨唱《陽光路上》，表演者：李海燕。
鞠：十六中大力推進“體育、藝術、科技2+2項目”實施工作，有力的推動我校課外活動的開展。
鄧：下面請欣賞學生健身操《活力無限》，表演者：健身操社團，指導教師吳涵怡。
鞠問鄧：鄧雅勻，你會談鋼琴嗎?
鄧：(搖頭)不會!可是我知道鋼琴統稱為鍵盤之父，它給我們留下了許多美妙旋律，讓我們回味無窮……
鞠：恩，那我推薦大家共同欣賞學生鋼琴獨奏《彩云追月》，表演者：李響，指導教師劉維淯。
葉：學校實施教學精細化管理，打造主體教育高效課堂，教師教藝精湛，學生樂學善學。
鐘：下面讓我們的教師與學生攜手一道，為大家帶來歌曲大聯唱，表演者：湛小剛、余艷、姚瑞陽、夏明浩，指導教師陳霞。
鄧：富繞的涪陵大地，沐浴著改革的春雨，培育著新的希望。 鞠：秀麗的涪陵山水，盡享著開放的春風，鑄造著新的輝煌。 鐘：在歡歌笑語中，我們共同度過了一個溫馨美好、令人振奮的夜晚。
葉：讓我們同聲高唱，謳歌和諧盛世，祝愿我們偉大的祖國繁榮富強!
鐘：愿我們涪陵大地，在區委區政府的正確領導和全區人民的共同努力下，明天更加和諧、富饒、美麗!
葉：晚會到此結束，朋友們，讓我們記住這美好的夜晚
鐘：朋友們，請記住，我們是——
合：涪陵十六中，涪陵十六中歡迎您……再見(揮手，同時播放十六中校歌)
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好!
中國文化源遠流長，中國的漢字從甲骨文走來，歷經金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始做的事情，但是隨著生活節奏的加快，各種先進通訊技術手段的普及，越來越多的人漸漸會頻繁出現提筆忘字的情況。
當下的中小學生，包括一些大學生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題，遲遲下不了筆。
表面看，這是一些字的遺忘，其實是對漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會危及中華漢語文化的根基。
不能否認，國人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。
也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導演__老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現需要拯救的危機，但對書寫能力下降這一趨勢應該及早警覺。
首先，參與“聽寫大會”的是八年級學生組成6支代表隊，每對5名選手，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。
其次，“聽寫大會”的第一現場為答題現場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。
主考官為李紅老師，負責向選手宣讀考題、字義、例句等。
裁判評委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對考詞的解釋、讀音、規范書寫等方面做出說明，還有場外負責的所有老師。
下面宣讀比賽規則：
1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊，每支代表隊每次選出一人參賽，書寫正確的選手進入下一輪比賽，書寫錯誤離開參賽隊伍。
2聽寫要求：考官朗讀聽寫內容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時間書寫答案，并且必須用規范漢字工整書寫。五人輪流出場，決出最終名次。
3、臺下同學們，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動淘汰。
4、時間到后，主持人要求選手停筆時，就不可以再作答修改。
預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
比賽正式開始：
首先有請第一位選手準備第一輪聽寫。
1漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。
2漢字書法，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在。”
宣布比賽結果。
讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優異成績的班級和同學們表示祝賀!
結束語：
漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。
漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。
中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
通過今天的賽事，推進了漢字書寫，領略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使漢字書寫的良好習慣引發全校師生關注，我們更應該弘揚和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機”，穩固中華文化的根基。
我們是炎黃子孫，我們愛漢字，猶如愛我中華。
四中首屆漢字聽寫大賽到此結束，老師們、同學們再會。
甲：昨夜西風凋碧樹，凋不了我們胸中希望的火焰。
乙：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅定的信念!
丙：回首昨天，我們思緒萬千;
丁：把握今天，我們任重道遠;
甲：展望未來，我們重任在肩。
乙：為了點燃一個斑斕的夢想，讓我們共同撥亮新年的燭光，讓燭光如故，讓光明永恒。丙：新年的鐘聲已經敲響，讓我們放飛希望，在春天的扉頁上寫下共謀發展，共創輝煌。
丁：在新的一年里，我們將更加緊密的團結周圍，在縣委、縣政府的正確領導下，高舉的偉大旗幟，團結拼搏，開拓創新，騰飛的隆堯必將更加富裕、更加文明、更加和諧安康。
甲：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書寫人生更濃重更精彩的篇章!
乙：尊敬的各位領導，各位來賓，全縣的父老鄉親們，隆堯縣20__年“龍騰堯鄉”春節文藝晚會到此結束，讓我們明年再相聚。
丙：恭祝全縣人民新春快樂，家庭幸福，鼠年吉祥。
合：再見