團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式。下面小編給大家整理的上團課心得體會范文五篇，希望大家喜歡!
黨締造和培養了共青團。上個世紀二十年代初，黨的創建人李大釗、毛澤東、董必武、趙世炎、周恩來等在上海、北京、長沙、武漢和法國巴黎等地建立了青年團組織。1922年5月，在中國共產黨的直接關懷和領導下，中國特色社會主義青年團第一次全國代表大會在廣州東園召開，標志著全國性青年團組織正式成立。青年團的誕生，是五四愛國運動以后覺醒的中國青年向著未來進軍的偉大誓師，揭開了中國青年運動史新的篇章。從此以后，先進的中國青年在共產主義的旗幟下集結起來，在黨的領導和團組織的帶領下，不畏艱險，百折不撓，頑強奮斗，在中華民族贏得獨立自由和走向繁榮富強的歷史進程中，用智慧、熱血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣的青春之歌。
中國共青團跟著黨走過了一條不平凡的奮斗之路。在新民主主義革命時期，動員廣大團員青年英勇投身黨領導的反帝反封建斗爭，為民族獨立和人民解放沖鋒陷陣，浴血奮戰。新中國成立后，組織帶領廣大團員青年積極參與社會主義建設，在各行各業、各條戰線艱苦創業，忘我勞動。在改革開放和發展社會主義市場經濟的新時期，團結帶領廣大團員青年堅決貫徹黨的路線方針政策，為推進建設有中國特色社會主義事業開拓進取，銳意創新。共青團團結帶領團員青年為實現黨的歷史任務而奮斗，在革命、建設和改革的偉大進程中充分發揮了生力軍作用，這是80年來中國青年運動的主旋律。回首中國共青團走過的光輝歲月，我們感到無比自豪。
中國共青團跟著黨在前進中不斷發展壯大。共青團在建立之初，只有幾十個人，今天已經發展成為擁有6841萬團員的具有廣泛影響力的青年組織。共青團是青年在實踐中學習共產主義的學校，在當今時代，也是青年學習建設有中國特色社會主義的學校。一批又一批、一代又一代青年在這所大學校中學習鍛煉、建功成才，成長為社會主義事業的合格建設者和接班人，涌現出雷鋒、王杰、張海迪、李向群、秦文貴等英模人物，也涌現出五四獎章獲得者、十大杰出青年、青年志愿者、青年文明號等先進群體。他們的事跡，鼓舞和激勵著全國各族青年沿著黨指引的方向奮勇前進。回首80年的風雨征程，共青團的全部奮斗都在實踐著一個信念，就是永遠跟黨走;都在印證著一個真理，就是必須永遠跟黨走。
今天，我們正奮進在實現中華民族偉大復興的征程上。到本世紀中葉，我國將建成富強民主文明的社會主義現代化國家，中華民族偉大復興的宏偉目標將變為現實。團結帶領廣大團員青年為實現中華民族偉大復興而奮斗，是中國共青團的光榮歷史使命。擔負起這樣的歷史使命，共青團就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想指引下，帶領廣大團員青年永遠跟著黨，沿著建設有中國特色社會主義道路昂首闊步、奮勇前進。
通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識，使我了解了中國共青團的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅定了我加入中國共青團的決心。
如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。
1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。
2、要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。
3、要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗!
通過這次團課的學習，我明白了團的意義,體會到了作為一名團員應有的光榮。記得在我上初中時，老師就動員大家入團。當時的我們對團并沒有什么概念。所以很迷茫。上了這次團課才我對共青團的歷史有了全面的了解,知道了當時共青團在黨的革命歷程中做出了不可磨滅的貢獻。懷著對前輩們的崇敬之情我感到了自己肩上的歷史責任。是啊,70多年來,共青團走過了光輝的歷程,從1919年五四運動到1920年共青團的誕生,從1922年共青團第一次代表大會到1949年共青團第一次全國代表大會,我們的團一直都肩負起了歷史使命,堅決的完成了黨交給我們的一切任務并積極的發揮自己作用建設祖國。到現在中國共青團以經召開了第十六次全國代表大會,我們共青團員應該肩負自己的時代使命努力貢獻自己的力量。
其次,團課讓我明白了作為一名共青團員的義務和責任。我們是中國共產主義青年團是中國共產領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍。所以我們始終要保持自己思想的先進性努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發展觀,學習團的基本知識,學習科學、文化、法律和業務知識,不斷提高為人民服務的本領。在工作中不斷積累經驗,認識到團結協作的巨大力量。像我們現在的在校大學生團員應該努力團結大家,創造良好的大學文化氛圍。
最后,團課讓我明白了一名合格的團員還應該具備良好的修養。除了積極工作外,應該努力培養自己的創新能力,觀察力,以及獨立思考的能力。為以后的更好的工作打下良好的基礎。
為此,我總結了幾個方面要點,知道自己以后的工作學習。
第一,要努力學習馬克思主義理論。因為馬克思主義是無產階級專政的理論源泉。馬克思理論是科學的無產階級理論,是經得起歷史檢驗的理論。我們要建設社會主義國家離不開馬克思主義。第二,在學習工作中起到積極帶頭作用,共青團應該始終走在工作的前列,積極參加社會主義現代化建設,努力完成黨交給我們的任務。并且團結廣大群眾,聽取群眾的意見和建議,及時向黨匯報群眾的意見。
通過第四次團課，我們了解到了中國在疫情爆發時的面對方法。在觀看了《這就是中國》第四十九集之后，我對全球抗疫中的中國擔當和中國力量有了深刻的印象，并對我們祖國行為和做法感到贊嘆。
當疫情自武漢全面爆發之后，人們才開始意識到事件的嚴重性，有一部分人陷入了暫時的恐慌，有多數人則選擇勇敢面對。作為疫情重災區的武漢，立刻采取封城措施，五湖四海的朋友紛紛伸出了他們的援助之手。面對這場突如其來的考驗，大家眾志成城，萬眾一心，共同抗疫，一同盼望著武漢無恙，祖國平安。在疫情的穹頂之下，我們每一個人都挺身而出。前一天還在呼吁群眾不要出門的鐘南山院士，第二天，便乘高鐵奔赴武漢。已到杖朝之年的鐘南山，本應享受著安穩的晚年生活，但是面對疫情，他臨危受命，奮戰一線。同時，全國各地的醫護人員更是自愿請纓，抱著“國有戰，召必回，戰必勝”的決心馳援武漢。這其中，有像王桂林一樣的醫生，雖放不下家里年僅三歲的女兒，卻仍然選擇堅守前線;有像劉婭一樣年輕的90后醫生積極加入抗疫一線;像吳亞玲一樣的醫生，面對親人剛剛去世的消息，仍將悲傷壓在心底，如往常一樣堅持抗疫工作。在這場沒有硝煙的戰爭中，這些白衣戰士日夜堅守，不論生死，不嫌勞苦，與病毒作戰，幫助患者重獲新生。除了在一線奮戰的人員以外，另一些愛心人士用其他方式感動著我們，他們捐款捐物，為抗疫貢獻著自己或多或少的力量，融匯溫暖。一時間，來自各方的物資紛紛到達武漢，也許普通群眾捐贈數量并不多，但匯聚起來的這股力量給予了疫情重災區群眾抗疫必勝的信心。點滴捐贈是幫助，更是溫暖，疫情縱然隔離了人與人之間的距離，但隔離不了彼此之間關愛的心。
“中國力量，無堅不摧”。在疫情面前，每一個單獨的個體縱然渺小，但舉國上下表現出了強大的凝聚力，凸顯了強大的中國力量。面對疫情，中國共產黨表現了上下聯動的領導力。 各級黨組織和廣大黨員干部奮勇在前，沖在抗疫一線。黨員干部不忘為人民服務的根本宗旨，始終把人民生命安全和健康放在首位，義無反顧、無懼風險。他們用實際行動證明了他們是新時代擔當時代重任的逆行者，是新時代最可愛的人，展現出了大無畏的英雄氣概。
疫情發現初期，黨中央在關鍵時刻作出戰疫決策，發揮堅強的領導力量，科技人員和醫療隊伍廣泛的參與，廣大民眾限度地動員與配合，這樣的模式使我們迅速扭轉了疫情局面。世界衛生組織總干事來中國做實地調研，高度肯定了中國領導人的決策，高度肯定中國領導方案、中國速度、中國制度安排，并向世界發出呼吁向中國學習。
我有幸出生在我們這個堅強的民族，有幸作為中華人民共和國的一份子，有幸接受黨的領導。我們共青團員要始終相信中國共產黨，跟隨黨的領導，積極做好黨的接班人。
4月26日下午，我第一次參加了我院組織的“青春心向黨建功新時代”主題團日活動，感觸很深。通過這次團課的學習，使我更加明確了作為新青年的政治使命和責任感，讓我對黨和團有了更深的認識，堅定了我加入中國共產黨的決心。
青年時期是一個可塑性很強的時段，往往許多的潛能都被自我的各種理由所忽視，比如在一些為人處世與人際共同方面缺乏自信心。記得剛剛步入工作崗位時在與患者溝通中經常被患者提出的問題所難倒,讓我找不到自己的價值所在，不想上班，不敢回答患者的問題。每當我有這樣的想法的時候，我就會想到科室里的其他同事們是如何與患者溝通，既解決了患者的疑問又避免了語言上的沖突。在那段困惑的日子里我虛心請教，每一位同事都是我工作上的老師。日復一日，大家都毫無保留的把經驗傳授給我，讓我漸漸適應了這份工作。
記得去年12月份，工作時遇見過一個老大爺在繳費處不斷徘徊，身邊沒有家屬陪同，我主動上前詢問后，得知大爺是一位老紅軍，已經九十四歲高齡了，兒女都在外地，自己一人來醫院就診。在了解情況后，我主動幫助大爺繳費、取藥、取報告單。大爺十分感動，一直對我說謝謝，檢查結束后，在我送他離院的路上，他向我敬了一個十分標準的軍禮，問下次來院就診可不可以再找我，我點點頭笑著回答道：“當然可以呀”。紅軍老大爺的信任讓我心頭泛起一股暖流。其實，這樣的事例在我們服務中心每天都有，孤巢老人的陪檢、重癥病人的護送、糾紛投訴的處理、便民服務等，主動幫助患者的服務意識在我們日常工作中隨處可見，雖然我們沒有工作在臨床一線救死扶傷，但在工作中幫助他人對于我們來說也是一種感動。
通過這次團課學習我也發現了在我身上的許多不足之處，在今后的工作之中，我會以的精神面貌去面對患者，樹立我院良好形象，真真切切為患者考慮，耐心細心的為患者解答疑惑，對弱勢群體、孤寡老人提供幫助、陪同檢查，讓患者在我院真正體會到“看病不求人”，始終把患者的需求放在第一位，用我的熱情為患者提供質便捷的服務。也希望通過我的熱情去感染身邊的每一個人，讓他們少一絲不滿，多一份理解，讓院領導們放心，讓患者及家屬滿意。
★ 團課心得體會