假設(shè)我的出生是漫步在寂靜無(wú)邊的臺(tái)階上，從黑暗走向光明會(huì)讓我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇與欣喜，反而之從光明走向黑暗會(huì)瞬間對(duì)世界充滿絕望與不安，我甚至感覺(jué)自己會(huì)一腳踏空。
人生來(lái)都是這樣，若是在陽(yáng)光與溫暖下長(zhǎng)大，便發(fā)自本能地懼怕陰云遮住的那一部分。暑假我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書(shū)，年幼的海倫出生沒(méi)多久就因一場(chǎng)疾病奪去了它童年所有的色彩，卻抹不去她那分美好的回憶，她性情開(kāi)始變得古怪又難以相處，直到莎莉文老師出現(xiàn)在了她本是通往前方一路灰暗的人生軌跡，海倫學(xué)會(huì)了用手去感知世界認(rèn)識(shí)世界，精神由此獲得了解放。
海倫一直鼓勵(lì)自己要把別人眼睛看見(jiàn)的光明當(dāng)做她的太陽(yáng)，把別人的耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做她的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)做她的幸福。對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)能夠看到世界的影像與聽(tīng)到世界的聲音是一個(gè)遙不可及而又充滿期待的夢(mèng)想，但她不放棄，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、說(shuō)話。
我和她不一樣，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的白天到黑夜，黑夜再至白天，假如給我三天黑暗，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己目之所及是一片漆黑亦或是空白，我想我一定會(huì)非常恐慌害怕，因?yàn)檫@是充滿危險(xiǎn)與不安的，既純粹又深邃的顏色，周遭的一切聲響都足以讓我變成驚弓之鳥(niǎo)。我會(huì)幻想感官關(guān)了一扇燈，開(kāi)關(guān)拉扯著我的心跳加速。
如果我和海倫一樣，當(dāng)站在頒獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)聽(tīng)到山呼海嘯般的歡呼聲，卻無(wú)法看到那五彩斑斕的燈光打在舞臺(tái)上是多么的絢爛，我開(kāi)心不起來(lái)，我甚至?xí)敢庥卯吷鷺s譽(yù)換取三日光明。然后我就可以看到太陽(yáng)，看到親人，看到朋友與一草一花……再把它們畫(huà)下來(lái)。
海倫有一顆“心”，真正的心，哪怕她看到的是一片漆黑與空洞，但她的心始終如一，永遠(yuǎn)是明淌著的，永遠(yuǎn)是滿著的。我是個(gè)正常人，我可能始終不能與盲人有共鳴，我睜眼閉眼也是一瞬間的事情。但我希望，我也能保持一顆永恒不變的心。
讀書(shū)能讓我的眼界開(kāi)闊;讀書(shū)能讓我學(xué)習(xí)到處理生活中遇到的問(wèn)題的方法;讀書(shū)能讓我豐富自己的課余生活。在這時(shí)間充裕的暑假里，我就像一只“小書(shū)蟲(chóng)”每天徜徉在書(shū)本里，體會(huì)著書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
當(dāng)我拿起這本不厚的書(shū)本《老人與海》時(shí)也沒(méi)覺(jué)得有什么特別，就是覺(jué)得書(shū)本不厚一會(huì)就能看完它，可是當(dāng)我拿起這本書(shū)讀起來(lái)的時(shí)候卻被書(shū)中的這位主人公深深的吸引了。書(shū)中特別用了瘦骨嶙峋這個(gè)詞語(yǔ)介紹了這位老人。我的腦海里浮現(xiàn)出一位瘦的像皮包骨頭一樣，一定沒(méi)有什么力氣和精氣神的老人，相反在往下讀時(shí)才了解到他是一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不為困難屈服的老人。
《老人與海》主要講述了一個(gè)名叫圣地亞哥老漁夫一次特殊的捕魚(yú)經(jīng)歷。在連續(xù)84天一無(wú)所獲后，老人釣到一條比他的船還要大的馬林魚(yú)，這條魚(yú)的力氣特別大，老漁夫和它斗了幾天幾夜。終于，老漁夫征服了這條大魚(yú)，可是在爭(zhēng)斗時(shí)大魚(yú)的血腥引來(lái)了一群兇殘的鯊魚(yú)，這時(shí)的老漁夫已經(jīng)沒(méi)有什么力氣和鯊魚(yú)們爭(zhēng)斗，即使這樣老漁夫還是沒(méi)有放棄與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但是大魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了，所以老漁夫只帶回了一副巨大的魚(yú)骨頭回家。
雖然老漁夫沒(méi)能把大魚(yú)帶回家，在很多人眼里覺(jué)得他還是一個(gè)失敗者，可是我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得他在精神上捕獲了一條巨大無(wú)比的“魚(yú)”。他一個(gè)人出海84天，兩個(gè)多月的時(shí)間呀!這段時(shí)間里都沒(méi)有捕獲到魚(yú)。試問(wèn)，有幾人能堅(jiān)持下來(lái)?老漁夫中途有想過(guò)放棄，可是一種信念和不甘心讓他堅(jiān)持了下來(lái)，他覺(jué)得自己都已經(jīng)堅(jiān)持了這么多天現(xiàn)在放棄太可惜了，身為一位老漁夫他很明確自己的目標(biāo)。因此，別的漁夫都放棄時(shí)，他仍然選擇堅(jiān)持。可是，生活中有幾個(gè)人能做到像漁夫這樣呢?
漁夫的精神使我想起自己學(xué)騎單車(chē)時(shí)的情形。第一次學(xué)單車(chē)時(shí)我特別緊張和害怕，把手都抓不穩(wěn)，媽媽在后面幫我扶著，當(dāng)我騎上單車(chē)時(shí)媽媽松開(kāi)了她那雙強(qiáng)有力的大手，我失去了平衡重重的摔在地上腿和手都劃破了，我哭著和媽媽說(shuō)我再也不學(xué)騎單車(chē)了。可是讀完這本《老人與海》我被老漁夫永不放棄，堅(jiān)持到底的精神感動(dòng)了，于是我拿起放在家中閑置已久的單車(chē)?yán)^續(xù)練習(xí)，在多次失敗和堅(jiān)持不斷的練習(xí)中我終于學(xué)會(huì)了騎單車(chē)。
讀完這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了做任何事只要你不輕言放棄，敢于面對(duì)，堅(jiān)持不懈一定會(huì)有好的收獲。
暑假里，我讀了一本很有趣的書(shū)——《超級(jí)呼嚕俠》。
故事的主角是13歲半，身高不詳體重不詳?shù)哪猩炫峙帧Ｋ某芰κ强臻g瞬間轉(zhuǎn)移，小區(qū)失火的時(shí)候，大家都急著逃命，他卻是立即躺下睡覺(jué)，隨著他的呼嚕聲，大家有驚無(wú)險(xiǎn)地被轉(zhuǎn)移到了安全地帶。因?yàn)檫@種超能力，他被大家稱為“呼嚕俠”，也因此他進(jìn)入了超級(jí)英雄組織。這個(gè)組織的目標(biāo)是：伸張正義，懲戒犯罪，保護(hù)地球，維護(hù)和平。在這里胖胖認(rèn)識(shí)了會(huì)讀心術(shù)的梁美麗，有點(diǎn)暴力但是會(huì)瞬間釋放一萬(wàn)伏電壓的旦旦，急性子超級(jí)大力士薛南風(fēng)，膽小鬼會(huì)高分貝攻擊的段小二和書(shū)呆子會(huì)控火的李同飛。大家在訓(xùn)練中成為了好兄弟。
就在大家為了世界和平努力時(shí)，胖胖無(wú)意中發(fā)現(xiàn)組織的負(fù)責(zé)人梁元，他真正的計(jì)劃是以生物技術(shù)控制這些超能力孩子的基因，妄想組織成一支無(wú)堅(jiān)不摧的軍事力量，來(lái)達(dá)成自己統(tǒng)治世界的目的。胖胖和旦旦帶領(lǐng)著伙伴們用自己的超能力齊心協(xié)力打敗了梁元，這個(gè)過(guò)程中梁美麗付出了自己的生命。
“呼嚕俠”用自己的超能力保衛(wèi)了世界和平。在我的心目中，消防員就是現(xiàn)實(shí)世界中的超級(jí)英雄。哪里失火，大家都逃跑，他們卻逆行往最危險(xiǎn)的火場(chǎng)沖鋒。哪里有人落水，是他們義無(wú)反顧的跳進(jìn)去救人。今年好多地方發(fā)洪水，也是他們奮斗在抗洪的第一線……我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名英勇的消防員!媽媽說(shuō)現(xiàn)在的我，乖乖聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，做好孩子就是“超級(jí)英雄”了。哈哈，這本書(shū)中的小超人們也是各有各的缺點(diǎn)嘛。我也會(huì)好好努力，改掉自己身上的小問(wèn)題，向著我心目中的超級(jí)英雄們努力的!
你是否想要一個(gè)能變零食的大口袋，你是否想要一個(gè)可以幫助你寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，你是否想擁有一支可以幫你寫(xiě)考試卷的神筆……
有一個(gè)小男孩就擁有一個(gè)想要什么就能變出什么的寶葫蘆，他就是張?zhí)煲頎敔斖捁适隆秾毢J的秘密》的主人翁王葆。
故事是這樣的，有一個(gè)男孩名叫王葆，在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，從此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，寶葫蘆幫他學(xué)習(xí)，做模型，考試......王葆經(jīng)不住夢(mèng)想成真的誘惑，成了一個(gè)不勞而獲的人，寶葫蘆讓他擁有了一種特殊的幸福，王葆對(duì)寶葫蘆有了依賴性，結(jié)果，寶葫蘆非但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶......終于在一次數(shù)學(xué)考試中，寶葫蘆施展魔力把蘇鳴鳳試卷上的答案全部移到王葆的空白試卷上，而且把蘇鳴鳳的名字也一起移給了王葆，最后事情敗露了，王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了寶葫蘆。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我也像王葆一樣，幾乎天天想著有個(gè)寶葫蘆。有了寶葫蘆，我不就能過(guò)上好日子了嗎?再也不用寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè);再也不用去背那些枯燥無(wú)味的古詩(shī)古文;更不用費(fèi)腦筋去考試。我由王葆聯(lián)想到自己，我不是和王葆一樣嗎?甚至我也有一個(gè)“寶葫蘆”。在家里，媽媽是我的“寶葫蘆”，我房間里的內(nèi)務(wù)都是媽媽幫我打理的，我要什么媽媽就給我買(mǎi)什么。但我卻還不知足，光想得到現(xiàn)成的，不愿多出力。每次我做數(shù)學(xué)作業(yè)，計(jì)算器就是我的“寶葫蘆”，三下五除二的就計(jì)算出來(lái)答案了。讀了這個(gè)童話故事，我知道不做家務(wù)以后上高中，上大學(xué)住校生活就不能自理。用計(jì)算器這不僅會(huì)讓我思想變得懶惰，還會(huì)讓我計(jì)算能力變?nèi)酰绊懸院蟮乃季S能力和計(jì)算能力。我還懂得了一個(gè)道理：天上是不會(huì)掉下餡餅，要什么有什么是不會(huì)給自己帶來(lái)幸福的，只會(huì)帶給像王葆一樣的無(wú)聊和痛苦的生活。
王葆最后拋棄了“寶葫蘆”，我也要拋棄自己的“寶葫蘆”——“不勞而獲“的惡習(xí)，以后做事盡量不靠別人，還要幫媽媽做家務(wù)，不勞而獲能叫人變懶變壞，學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大怎么為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?
寶葫蘆不是萬(wàn)能的工具，只有勤奮學(xué)習(xí)才是萬(wàn)能的。世界上很多事情都不可能不勞而獲，哪些讓人羨慕的成功背后，往往是日復(fù)一日，年復(fù)一年的努力，是面對(duì)困難時(shí)迎難而上，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，勇往直前。我會(huì)永遠(yuǎn)記住：一分耕耘，一分收獲!
今天我在家里看了一本書(shū),書(shū)的名字叫做《阿Q正傳》。
我一口氣讀完了它，讀完后心里久久不能平靜，又覺(jué)得可笑，又認(rèn)為可悲。同時(shí)又佩服魯迅先生的才華。《阿Q正傳》它是以辛亥革命前后的農(nóng)村為背景，塑造了一個(gè)深受封建主義壓迫和毒害的不覺(jué)悟的農(nóng)民形象。暴露出國(guó)民的弱點(diǎn)，寫(xiě)出國(guó)人的靈魂。從作品的宇里行間中，我能體會(huì)到作者的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。”同時(shí)作者也集中描寫(xiě)和痛徹批判了阿Q的精神勝利法，也通過(guò)在辛亥革命中阿Q的表現(xiàn)和悲劇命運(yùn)，深刻地總結(jié)了辛亥革命失敗的教訓(xùn)。作品在故事情節(jié)的展開(kāi)和人物性格的刻畫(huà)，深廣的背景和人物的命運(yùn)悲劇因素和喜劇因素等糅合在一起，組合得十分成功。
阿Q這一當(dāng)時(shí)國(guó)民性格的典型，他臨死前，兩件最遺憾的事情是：畫(huà)押的圓圈畫(huà)得不夠圓，二是游街時(shí)，沒(méi)有唱出幾句戲來(lái)。這是多么的可笑，更是多么的可悲呀!這決不是臨危不懼，而是愚昧至極，他毫無(wú)真正的精神世界，連動(dòng)物都會(huì)同情他這一套的精神勝利法，阿Q沒(méi)有靈魂，就是死了也上不了天，只有一幅欺軟怕硬的軀殼，他的存在對(duì)別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。多他不多，少他不少，最多會(huì)成為人們無(wú)聊時(shí)的談資。
阿Q死后，人們的態(tài)度各不一樣，有的說(shuō)：“阿Q是壞人，被槍斃就是證據(jù)。”有的說(shuō)：“槍斃沒(méi)有殺頭好看。”還有的卻說(shuō)：“游了那么久的街，竟沒(méi)唱一句戲，白跟了一趟。”這些麻木的語(yǔ)言就是對(duì)自認(rèn)比阿Q高一等的人們對(duì)阿Q最后的“祝福”，令人可悲!《阿Q正傳》就像是一個(gè)凹透鏡，當(dāng)時(shí)的人們就
希望阿Q會(huì)在現(xiàn)在的社會(huì)里消失，成為一個(gè)真正幽默的笑話。