勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。下面由我為大家整理了關于小學數學教師支教心得體會題目，供大家參考。
20__年9月,我接到惠東縣教育局的通知,派我去惠東縣寶口中學支教,支教時間為一年。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，由我們學校領導鄧永強主任親自送我到離惠東高級中學80多公里外的寶口中學。寶口中學的領導和老師都熱情的歡迎我們，并很快為我安置好了住房，辦公用具，網線等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
為盡快適應新的環境，以便更好地展開教學工作，我積極主動向寶口中學的老師詢問情況，增加了解和互信，做到有的放矢，有條不紊，并虛心的向有經驗的老教師請教。他們都非常熱情友好給了我幫助和指導，使我受益匪淺，學到了很多東西，開拓了視野也增加了見識。這些支教經歷和經驗對我來說，都是一批非常寶貴的財富，終生受用。
剛開始上課，因為是在初中，教學工作任務相對高中比較輕松。我擔任的是初一(2)班的政治和音樂和初二(1)班的語文。在高中我是專門教語文，但是文史不分家，況且政治也是我較熟悉的一門科目，所以我的課都能準備得很充分，針對班級學生的特點來制定上課的教案，上起課來輕松自如，課堂氣氛自始至終都相當活躍。根據學生分反饋信息，同學們基本上都能聽懂，容易接受。
經過一年的支教，我得到了鍛煉，獲益良多，平時最喜歡做的時候就是看教育新聞和時事新聞。多年關注教育現狀，也有一點點總結，完全是個人觀點。
一，了解學生，才能教好學生!
開學伊始，我就向老教師了解學生的情況。首先掌握一些基本情況，然后在班上找學生談話，加深了解。要和學生交朋友，學生有什么事情都可以和老師商量，拉近老師和學轉生之間的距離，這樣才能更好的促進教學工作的展開?？紤]到山區學生的基礎知識相對薄弱，學習氣氛不夠濃厚這個特點，我在講課的課程中尤其重視激發學生的學習興趣，充分
調動學生的學習積極性，運用自己的“幽默教學法”進行快樂教學，寓教以樂，有時候旁征博引，多說多講和課本知識緊密結合的課外知識，拓展學生思維和知識面。講課時候不要太過于咬文嚼字，注意語言的淺顯易懂和生動形象，做到照顧大多數學生都能介紹都能聽懂，這樣大家在每一堂課都在笑聲中既快樂又自覺地學到了知識。教育非常講究潛移默化的影響，而不是刻意的追求功利其他東西。作為一個教育者，自己的言行身教，一舉一動，在開始慢慢懂事的初中生看來，是何其重要，很多事情不是說教就可以取得成功，而是自己親自去和學生一起行動一起實踐，才能取得更佳的效果，而這是我們非常缺少的。比如我常說愛讀書的好處，自己也喜歡看書，看的內容相當廣泛，包羅萬象;另外我也熱衷于關注國家的教育現狀和政治時事，事實上自己也是經常這樣做，在班上也適當說說當前的社會形勢，學生們都很喜歡聽，聽得很專注，他們很多課后就會自覺的去圖書館借書看，也不討厭看電視新聞了。以前他們多數人都是喜歡看電視連續劇的，對新聞沒有多少興趣，這樣就無形中激發了他們的學習熱情和從小培養關心國家大事的習慣。
二，支教更讓我深刻認識到要重視家庭教育，教育是多向的。
要對一個國家，一個民族負責，當推重視教育。人才教育離不開家庭，學校和社會多方面的綜合熏陶和培養。而家庭則是人生最初的搖籃，人生第一位最好的老師，就是父母轉。父母是第一個啟蒙教育者，父母是在一定程度上決定孩子成長的方向，甚至可以說，家庭教育在一定程度比學校教育更具有深度意義。我上課經常強調家庭教育，幾乎上升到至高無上的地位。雖然沒有家庭的孩子將來也可能會成為一個人才，所謂逆境成才，但是針對當前我國普遍都是獨生子女的情況，那就更具有不同的意義了。在以經濟發展為中心的今天，很多父母都流連于商海之中，外出打工很少回家，把孩子托付給爺爺奶奶。也許他們有的本身很關心孩子的成長和很重視教育，只是太忙沒法經常過問孩子的情況;也許有的家長以為放到學校就全部都是學校的責任，即使出了任何事情都是學校的和家長無關，他們沒有任何責任!那樣的話，教育就是一種悲哀!恰好，這種現象并不少見，造成很多惡性事件的發生，家長來找學校找老師麻煩，自己卻不反思，有些自己從小有沒有管教好小孩，越來越多家長甚至還以為庇護小孩的過錯和缺點，不問小孩過錯，而是直接找學校興師問罪。那只能是老師的不幸，學校的不幸，教育的大不幸!這樣造成了諸多方面的問題，值得我深思!
第一個大問題是現在的家長做生意可能是優秀能手，但是在孩子的教育面前卻是不合格的。寵愛溺愛小皇帝，而不是培養他們更加吃苦耐勞的精神，一切代勞;關心小孩，卻沒有真正做到正確引導他們啟蒙他們尊老愛幼，培養他們優秀的品德;小孩在學?；蛘咄饷孀鲥e事情，適當的懲罰(不是體罰)是完全應該也絕對必要的，但是有些家長不是配合教育好小孩而是幫著小孩出面出氣，小孩覺得有父母撐腰極易造成驕橫跋扈的流氓習氣，他們長大到一定年紀定性之后很難轉變過來，只會加重學校教育難度和增加社會治安負擔;孩子盲目崇拜偶像追求潮流，卻沒有很好加以引導(小孩為什么不是崇拜科學家工程師這個和輿論報道程度有關)，甚至還為了討好小孩一起盲目到底(如楊麗娟事件是一個典型例子)……當然還有很多方面，但是這幾點已經是當今教育面臨的一個嚴重問題：作為第一位老師的家長，在家庭教育方面是否成功，有沒有很好的反思過。對比以前，甚至對比古代，家長對孩子的教育何其重視!對小孩的影響何其深遠!《三字經》、《弟子規》，這些優秀啟蒙讀物，都值得每一個家長好好學習傳授給小孩。作為第一位教師如果家長都不知道怎么，又怎么把小孩的一切問題把所有責任推給學校，推給社會呢?現在網上，媒體，都幾乎把報道教師的陰暗面作為樂趣，把報道教育的腐敗作為焦點，造成極惡劣的社會影響，現實沒有人人喊打，但是網上的論壇對老師可謂是老鼠過街，這種現象不是教育的悲哀又是什么!對小孩的嚴重錯誤忽略，一味報道教師的不對，教育的失誤，難道就可以解決問題嗎?那只會引起更多的社會問題!正確是家長時刻主動和學校保持溝通，積極和老師配合，尋找最恰當的方法一起教育小孩，才是最基本最正確的途徑。但是這個最基本的，很少人做到。有人說父母管一個小孩都教不好，何況一個老師面對幾十上百個學生呢?也許有點道理。支教的第一個學期，我就和寶口中學的老師不辭勞苦挨家挨戶地走訪，了解情況，盡量和家長保持溝通了解，共同努力教育好小孩。在此，我強烈希望更多的家長能抽空看看王財貴博士關于教育的演講，還有關于安徽衛視東方紀事—《小篩子私塾》紀錄片，相信很多家長和老師看了之后，也許可以受益終生。里面所講的所報道的，已經足夠我們的家長深思一輩子!
我們缺失的真是一種對優秀文化傳統的繼承和發揚，在浮躁功利的今天，我們需要文藝復興，需要回頭認真吸取中國優秀文化傳統的精華，棄當今不中不洋的垃圾文化的糟粕。否則真的害了我們的一代，新一代，下一代……在他們的身上已經看到太多的盲目崇拜，急躁，媚外，庸俗和功利。最簡單的例子，很多學生對以前經典的歌曲嗤之以鼻，而對當今極為粗俗的沒有什么文化韻味的流行歌曲的狂熱和對某些歌星癡迷，可以從他們身上的言行舉止衣著打扮看出來。還有對超女之類一夜成名的企盼，更讓他們對學習失去興趣，很多學生認為不學習也可以一夜成名，殊不知這里面包含太多的人為因素和社會因素，他們遠未理解。現在的孩子是黃金做的豆腐，做錯了事情，罵不得更打不得。因為大家都知道這樣的社會風氣，多一事不如少一事，學校強調安全第一，因為罵怕學生心理脆弱自殺，誰來承擔，家長肯定不承擔更不認為自己作為啟蒙教師的失敗。而打這個懲罰方式更是動不動喜歡和體罰拉上關系，家長不理解反而庇護小孩過錯，誰之過?首先除非老師精神有問題，不會亂懲罰學生，現在的學生就是一個霸道小皇帝，無論怎么教育都是不聽，橫行霸道，沒有做過老師的更本無法體會，有的老師是恨鐵不成鋼，做的“過份”了也是適當懲罰一下。試想無緣無故老師怎么會這樣做，家長怎么想不到首先自己的孩子表現如何呢?(當然隨便打罵學生那絕對是老師的過錯，不利于教育，這點不在討論之列。)于是不幸給媒體知道，那就是天下老師一般黑了。對于現在孩子的在家庭教育的失敗方面，有幾個人能重視起來呢?想起以前，小孩在學校做錯了事情，給老師懲罰了，非常害怕告訴父母，因為父母會嚴厲責問小孩做錯了什么事情，甚至還要在家里處罰，那時候的絕大多數學生非常的敬畏尊重老師，家長也極為配合。而如今，小孩受到批評回去就和父母告狀，來學校找老師替小孩出氣，嗚呼，我們的社會怎么了。是的，老師可以不計較微薄的待遇，可以住在簡陋的居所，但是絕對不可以沒有家長的理解和配合，已經社會的幫助和支持啊!但愿這只是極為個別的現象!
沒有上過講臺的朋友們，你們理解嗎，那些受過家庭良好啟蒙教育(德育為主)的孩子，教他們(德智體為主)真是一種人生的享受，他們聰明懂事，非常的有禮貌，而且能夠自強自立，能吃苦耐勞。
的確，教育永遠都是多向的，我并不是一個唯家庭教育主義者，我是強調國家的教育(民族教育)永遠需要家庭教育和學校教育的密切配合，當然還有社會良好風氣的熏陶。
三，重視教育，才能振興中華!
百年大計，教育為本，德育為先!
新中國建立以來但是我們首先對教育的投資和重視程度還是遠遠不夠的，我希望國家和政府不斷加大對教育的投資。不重視教育的國家是落后的沒有前途的國家，我們應該向美國，日本，德國和以色列這些教育強國學習，他們取得今天的成就，和他們全民族高度重視上面所說的家庭教育第一環強調家長啟蒙教育要重視德育之外，在學校也要自始至終地貫穿德育教育。上課不要老是講課本的東西，適當說說課外的知識，學生喜歡聽，也和我們的學習生活緊密相連，不但不影響教學進度和教學效果，而且還有潛移默化的意想不到的幫助。這要求老師平時要不斷學習不斷充電，知識面的深度和廣度都要達到一定水平，才能游刃有余的旁征博引地給學生進行生動形象的教育。現在網絡普及，我們可以利用空閑時間多學習網絡知識，瀏覽新聞，關心國家大事，學習他人的教學方法和管理方法，取長補短，在實踐中不斷完善自我
我們的學校教育不是只有枯燥的數字———分數，我們都把分數等于個人和單位前途、政績的標志，沒有分數就沒有前途沒有政績，導致忽略德育只重智育。但是智育是否是智慧呢，不是，而是分數的包袱。我們不否定教育改革，我們在乎改革的實質有沒有為學生，為民族的未來著想?重視教育還是重視分數，每個人都有自己的道理。具體如什么減負啊，不準補課啊，都是很好的措施，但是，只要強調分數的觀念和制度(中考和高考)還在——這個主干不改，那么那些細枝末節的改革就注定失敗，當然僅是個人觀點。我們既然說德智體美牢都要發展，為何中考和高考的智占了絕對呢?一個人有高的知識水平，不一定有良好的道德水平，甚至是一個不愛國不愛民的人。但是一個有道德良心的人，可以是一個文盲，一個知識低下的人!德育如果可以占30%的比例的話，是否我們的教育就會改變呢，50%呢?天方夜談?是否固定的東西，想要改變它，會觸動太多的利益或者受到禁錮主義者的阻礙，值得我們深思。我們一切為教育的發展和民族的振興，我們完全可以突破很多拘束，創新實踐新的有中國特色的教育理念，在繼承老祖宗留給我們的優秀文化遺產的同時，又學習先進的教育管理方式，從人力、物力、財力各方面大力支持教育事業，科教興國，如果能很好實施，那么，將是國家之大幸，民族之大幸!
時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了__小學這個小學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。一年下來與學生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守小學教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內外各種學習和培訓外，在工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務，同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導自己的行為，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。
二、為師者能為重
學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。
首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都認真向指導師的請教，并聽其的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課，我都十分重視，每次都請指導老師指導，郭老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三，不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。作為一名新教師，我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時。利用這些時間來閱讀，提高自己的知識面和教學水平，以保證更好的服務于學校。在一年工作當中，沒有一次遲到和早退現象，小病不離崗，大病不離校，堅守崗位盡職盡責。
一年的時間說長不長，說短也不短，在這里我感到時間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進步，在發展。在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養學生學習能力方面，取得了較好的成果。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學能力和水平，創造更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人。我會在新的學期，新的起點繼續努力!
大一上學期，我去___小學支教了。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節課，但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛的樣子會不時的在我腦海里浮現出來。
那一趟課我講的是可愛的小金魚。課上我給他們放了許多有意義的寓言小故事，他們聽的很入迷，完之后我會讓他們舉手發言，讓他們說說中間對故事的看法或者體會。這樣能為他們以后在學習、生活中的行為舉止提供很好的引導作用。讓他們從小就樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當好一名優秀的小學老師。
首先，要做到平等對待每一個學生。
在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學生的視線平行，讓學生有一種平等的感覺。
其次，由于孩子們心智發育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。
小孩子難免又幾分調皮搗蛋，但我們還是應高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環境與陌生人的恐懼;笑，可以培養學生們陽光的心態;笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。
再次，及時發現每個學生細小的行為習慣并幫助他們改正過來。
有些學生回答問題時的站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常有小動作，如果平時不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經常性地糾正、引導。對犯錯的學生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應該對犯錯的學生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導學生自己理解認識到錯誤，讓學生自發地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉變到學生的引導者的角色上來。
在這次支教活動中，雖然我們和孩子們在一起的時間不多，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識，新的視野，新的理念。我們的付出不需要回報，如果真的要的話，那他們已經給了，他們天真的笑臉、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事、他們的成長就是世界上學生對老師最好的回報了，我想沒有比這更好的。我們在其中也成長了不少。我們不僅鍛煉了自己，也回報了社會。
轉眼間，兩個月的支教生活結束了，回顧這兩個月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，夏格莊人的熱情感動了我，與夏格莊老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、調整心態，積極面對
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調整心態，積極面對。
其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為夏格莊人迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，符校長對我這兩個月的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我帶培教師董玉清和沈景華，輔助兩位教師進行班級管理和教材研究工作，上教學研討課兩節，做課堂教學設計方面的專題講座一次。作為一個教師上教學研討課并不是難事，因為這都是我們的職責，但做專題講座也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎。
在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前，以身作則，做教師發展的領路人
二、教學工作，不敢馬虎
在這的工作主要是指導性聽課，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，每天認真聽課，評課，及時做好記錄，優點給予鼓勵，缺點進行指正，董玉清和沈景華老師虛心請教，接受建議，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，呈現上升趨勢。在十一月初，我積極參加了萊西區片小學數學研討會活動，在此過程中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，并且我帶培的董玉清老師承擔了一節交流課，表現突出，受到大家一致好評。
在教學中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、研討交流，學習提升
我上了一節教學研討課——五年級數學《比》，從導入到結尾收束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。符校長評價我的課是——樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。葛主任評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是夏格莊人對我的褒揚，是夏格莊人對我的要求，在與老師們的交流中我也吸取了夏格莊老師不少好的經驗。
這次的支教活動雖然短暫，但是我收獲了很多感動。感動于這里師生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻，感動于這里學生學習的執著，還感動于……真是感慨萬千。我想以我一人或一校之力的支教行為是單薄的，應該通過支教活動喚起全社會對農村教育的重視，讓農村的教師和學生真正獲得屬于他們的教育權利。
轉眼間我們的支教生活已經將近2個月了，在這期間我們三人體會到了支教生活中的快樂和感動。
20__年9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為高柳鎮教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發展。把自己的教育經驗帶到朱良小學，促進教育友好交流。
一、領導關注，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
二、鉆研業務 共同提高
在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念、“345”優質高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們三人收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質的重要途徑。根據所教班級的實際情況，認真備課、上課、認真批改作業。經常只能利用中午的時間批改作業，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
三、不負眾望 全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
★ 2020支教心得