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最新師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)心得體會(huì)

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當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編收集整理的最新師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

民族振興,教育是根本,教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。鄧小平同志指出:“一個(gè)學(xué)校能不能成為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)揮在哪、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。”在教師的所有素質(zhì)中,師德最為重要,是教師之靈魂。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ),關(guān)系到的辦園方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。面對(duì)形勢(shì)發(fā)展的需要,我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教師為本,構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)師德建設(shè)的壘面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,努力造就關(guān)愛(ài)幼兒,教書(shū)育人,學(xué)人為師,行為世范的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)合格接班人和社會(huì)主義建設(shè)者作出貢獻(xiàn)。

一、以教師為本,構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。做好師德建設(shè)工作,必須統(tǒng)籌兼顧,突出重點(diǎn),形成合力,健全機(jī)制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制是師德建設(shè)的必然要求和有力保障,是構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵內(nèi)容。教育部明確要求,各級(jí)教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,納入教育事業(yè)總體規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)。

二、以教師為本,構(gòu)建教師的成才成長(zhǎng)機(jī)制

鄧小平同志講:“要教育人民,必須自己先受教育,要給人民以營(yíng)養(yǎng),必須自己先吸收營(yíng)養(yǎng)。”因此,要進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),要從思想教育人手,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),營(yíng)造教師成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境,引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的職業(yè)理想,志存高遠(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè);樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,用正確的思想觀念來(lái)教育幼兒,以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)幼兒。

三、以教師為本,構(gòu)建師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制

第一、建立合理的考核機(jī)制。“師德考核是人們依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師做出善惡判斷,確定其道德價(jià)值,表明自己褒貶的一種實(shí)踐活動(dòng)。”這種考核可以激發(fā)教職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感,能夠進(jìn)一步強(qiáng)化良好的職業(yè)道德,改進(jìn)和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第二、健全師德建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。幼兒園要把對(duì)教師道德規(guī)范要求納入有關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)具體決策之中,要將評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人制度化,要注意物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,獎(jiǎng)勵(lì)與輿論導(dǎo)向相結(jié)合,在精神獎(jiǎng)勵(lì)上,通過(guò)開(kāi)展評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和倡導(dǎo)高尚的師德活動(dòng),樹(shù)立教書(shū)育人的典型,以掀起樹(shù)形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻(xiàn)的熱潮,充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵(lì)、向?qū)А⑹痉蹲饔茫瑥亩鵂I(yíng)造一種積極向上、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上,通過(guò)設(shè)立師德獎(jiǎng)勵(lì)基金,對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)卓著的教師予以表彰和重獎(jiǎng),在晉級(jí)、評(píng)聘,職稱評(píng)審、進(jìn)修深造等方面予以優(yōu)先考慮。教師發(fā)表的有關(guān)教書(shū)育人的文章、著作,應(yīng)以教育科研成果對(duì)待。

第三、加強(qiáng)師德建設(shè)的輿論宣傳。通過(guò)校報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳師德先進(jìn),如在校報(bào)上開(kāi)設(shè)“名師”專欄,建立師德教育網(wǎng)站等,以擴(kuò)大師德宣傳網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面,增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和時(shí)效性,利用每年的教師節(jié)組織師德主題教育,集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng);通過(guò)“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評(píng)選活動(dòng),對(duì)那些思想道德素質(zhì)優(yōu)秀、教書(shū)育人事跡突出、貢獻(xiàn)突出、家長(zhǎng)稱頌、幼兒喜歡的優(yōu)秀教師大力進(jìn)行表彰,廣泛宣傳先進(jìn)事跡,交流家園共育、教書(shū)育人工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以倡導(dǎo)尊師重教的好風(fēng)尚。

四、以教師為本,構(gòu)建師德建設(shè)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制

教師的師德行為具有外在性、主動(dòng)性、善惡性、可塑性的特點(diǎn),可以通過(guò)教育、評(píng)價(jià)、監(jiān)督來(lái)改變。因此,可以通過(guò)構(gòu)建民主監(jiān)督、教師職業(yè)良心自律監(jiān)督等方式來(lái)調(diào)控教師的師德行為,最終促使教師自覺(jué)履行師德義務(wù)。構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制也應(yīng)做好如下工作:

第一、首先建立師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督機(jī)構(gòu);其次建立師德建設(shè)督導(dǎo)隊(duì)伍;最后充分利用現(xiàn)代化信息資源。

第二、建立系統(tǒng)完善的約束制度。幼兒園要依據(jù)《教育法》、《教師法》以及有關(guān)法規(guī)、條例,從增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量、塑造師德風(fēng)范入手,制定本園《師德建設(shè)規(guī)范》和《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等制度,重點(diǎn)強(qiáng)化教職工隊(duì)伍在思想道德、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)科研、教書(shū)育人等方面的責(zé)任和義務(wù),通過(guò)舉辦經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)、觀摩教學(xué)、參觀訪問(wèn)、學(xué)習(xí)典型等多種形式,使師德教育制度化、科學(xué)化、有形化、經(jīng)常化。

五、以教師為本,構(gòu)建師德建設(shè)的信息反饋機(jī)制

反饋是控制理論中的一個(gè)重要概念。構(gòu)建信息反饋機(jī)制,必須做好如下工作:

信息反饋要迅速、準(zhǔn)確。信息具有滯后性、時(shí)效性特點(diǎn),必須高度重視信息反饋的時(shí)效和速度,一旦發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中存在的問(wèn)題,就應(yīng)及時(shí)匯報(bào),迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反饋,信息反饋者要對(duì)了解的情況進(jìn)行分析,認(rèn)真核實(shí),對(duì)所掌握的材料認(rèn)真篩選,去粗取精、去偽存真,以保證信息的價(jià)值及準(zhǔn)確性。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。師德建設(shè),是保證高等教育質(zhì)量和體現(xiàn)高等教育精神的重要一環(huán),是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì)的有力實(shí)踐,也是深化高等教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵之所在。我們必須高度重視師德建設(shè)工作,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,扎扎實(shí)實(shí)地將師德建設(shè)抓緊抓好。

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