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最新教師崗前培訓心得體會

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當我們心中積累了不少感想和見解時,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的最新教師崗前培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。

最新教師崗前培訓心得體會1

x月,進修學校對特崗教師進行了師德培訓,這次培訓主要是聆聽了幾位優秀教師的在成長路上的心得,對于他們來說是經驗,對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發,在此我和大家交流一些我聽后的心得體會:

一、用全力以赴的心態對待工作,有付出,就有收獲

工作就是付出努力,以達到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經有位專家,把人們的工作心態分為以下三種:

第一種:應付狀態,表現為:碌碌無為,責任意識缺失。

第二種:用心狀態,表現為:盡力而為,自覺,擔當責任。

第三種:追求完美狀態,表現為:全力以赴,有強烈的事業心

初為人師的我,對教師這一職業有些彷徨,特別是擔任班主任這一工作之后,越發感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,每天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內有不同種類的孩子,有調皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學生。班級管理是一方面,教學成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。

漸漸的我就是抱著盡力而為的態度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就應該在這個時期讓自己保持最佳狀態,給自己樹立更高的切合實際的目標,然后調整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不應該錄錄無為,也不應該盡力而為,而應全力以赴。

二、以勤奮、敬業的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰,做個性化、有才情的教師

敬業是一種美德,一種習慣,一種人生態度。對工作有熱情、激情,始終保持良好的精神狀態,把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰和考驗,在克服困難、解決問題中提升能力和水平,在履行職責中實現自身的價值,在對事業的執著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識,要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,并期待能從老師那里得答案。

這就要求我們老師知識層面要學而精,精而廣,廣而深,指導學生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優良的東西,然后把這些優良的東西貢獻給學生。

三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師

個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學會感恩,感恩于曾經幫助過我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學生,是他們為我搭建了成功的舞臺。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑面對人生。

一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的給予和幫助,加上個人的努力。但有一點是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。

總之,通過培訓我更加堅信:心態決定一切,有了積極的心態就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態去適應教學環境、生活環境、人際關系環境等,相信自己,相信學校,不因暫時的困難而抱怨環境,停滯不前。只有懷著執著的信念才能克服困難,在平凡的崗位上做出更大的貢獻!

最新教師崗前培訓心得體會2

作為今年應屆畢業的研究生,我很榮幸地成為xx大學文理學院教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作,對我們進行了崗前培訓。

這次新教師培訓的內容十分豐富,培訓第一天上午由xx博士為這次培訓的內容作了簡要介紹,并對我們對新教師提出了用合理的態度對待問題的要求,希望新教師在未來的工作中要寬容、團結,少些抱怨多想些辦法。接下來xx教授對大學基本功能、大學教師進行了介紹,并對大學教師如何科研課題進行了名為教育科學研究的視野與方法的詳細講解。xx院長將我校實際與教書育人、管理育人的理念相結合進行了有針對性的培訓。xx處長對我校的教務工作進行了詳細地介紹,xx處長對學生工作進行了飽含深情地講解。

xx副處長對我校的人事制度進行了深入地講解,xx副主任對學校的基本制度進行了講解。最后xx教授與xx教授對如何建立師德,如何開展教學發表了自己的獨到見解。作為新進人員,我們還興致勃勃地參觀了文理學院校史館,加深了我們對學校歷史的認識,加深了我們的自豪感。通過培訓,我受益匪淺,特別是發現了自身的不足和需要提高改進的地方。現將自己的心得體會總結如下:

首先,培訓使我對教師這一職業更加熱愛。

“師者,所以傳道、授業、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下,高校教師在國家發展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓中,學校幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,大學的老師要做傳授知識的“經師”,更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:一方面要繼續努力學習,踏踏實實工作;另一方面要做學生的良師益友,以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生,真正成為學生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作,以積極主動的態度投入到其中,搞好教學、科研和學生管理工作。

其次,培訓讓我認識到師德的重要性。

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。

愛學生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,學生的優點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。

實踐,師德的影響是巨大的,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,我們獻身教育,就要努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的好老師,用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。

最后,培訓為我們的教學工作提供了很多經驗和方法。

在培訓中,幾位教學經驗豐富的老教師給我們進行了模擬教學,他們深入淺出、充分調動學生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認識到教師應該在選材、備課、講解、結構、板書等各個方面做到精益求精,綜合運用多種教學手法,貫穿新的教學理念,讓學生從理論和實踐上能掌握更多的知識。以后我一定將培訓所學運用到實踐當中,多給學生講授一些經濟學前沿的知識和理論,同時教給他們學以致用的方法。

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