唐詩三百首讀書心得怎么寫?《唐詩三百首》這本書集合了唐代詩歌的精華,能讓讀者深切體會到唐代詩歌的美。今天小編在這給大家整理了一些關于唐詩三百首讀書心得，我們一起來看看吧!
讀《唐詩三百首》，我了解了詩句背后的構思方法。以前每次寫作文，總是不知從何處入手，寫起來，內容也是不具體，語言晦澀，自從讀了《唐詩三百首》，我漸漸感悟到各種各樣的寫作方法：抒發感情時，有的直抒胸臆，有的借景抒情;描寫景物時，有的從大處著筆，有的從細微處入手……“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，《唐詩三百首》提高了我的寫作能力，使我的語言也變得優雅起來。
讀《唐詩三百首》，我感悟了親情帶給我的力量。有段時間，爸爸媽媽出去打工了，我非常思念他們，干什么事總是提不起精神，心情抑郁。我“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”這時我想起了唐朝詩人韋莊的“一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華”，父母出去打工，是為了賺錢供我和弟弟讀書，真是“辛勤三十日，母瘦雛漸肥”，我又怎能辜負他們呢?
讀《唐詩三百首》，我領會了踏實勤勉的情懷。期中考試了，我取得了優異的成績，便驕傲了起來，上課也不認真聽講了，作業也不認真寫了。我又想到了王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”以及杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”等詩句，它們告訴我，不能僅僅滿足于目前的成績，要想站得更高，看得更遠，仍須踏實努力。
讀《唐詩三百首》，我的談吐氣質有了明顯地提升。當暖陽春日去踏青時，看到眼前優美的風景，媽媽問我，能描繪一下這優美的景色嗎?“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，我脫口而出，腦海中享受著詩與景相融合的美妙意境，心情更加的溫暖舒適。
當暴雨將要來臨時，天空狂風大作，我會想到“山雨欲來風滿樓”的氣勢意境，而不僅僅是一句“好大的風呀”;當暴雨嘩嘩落下，我又會想到“風如拔山努，雨如決河傾”的恢弘境界，而不只是說“這么大的雨”。
《唐詩三百首》委婉含蓄的表達方式，讓我學會了用典雅的語言來傳達自己的感受和思想，使我認識到親情的可貴，讓我變得更優秀，更有氣質。正如宋代蘇東坡所言“腹有詩書氣自華”。
一部作品要成為經典，一定得經得起時間的考驗。而《唐詩三百首》正是這樣一部久經考驗的經典作品。很多學者專家都很羨慕蘅塘退士孫洙，因為他只是將不屬于自己的作品篩選了一番，就永遠地和經典掛靠在了一起。可見，不俗的眼光同樣能使人名垂不朽。有了這樣一個簡便靈巧的法門，于是乎市面上出現了許多形形色色地詩歌選集。然而隨便一翻，大都選集只是拾前人的唾余，將冷飯熱炒一遍而已，毫無真知灼見，這樣的詩選只會速朽而不會不朽。
選詩并不是一件容易的事。蘅塘退士之前，有許多學者編輯過唐詩選。其中有大名鼎鼎的王安石、錢謙益、李攀龍，有不那么著名的高棅、鐘惺、譚元春、胡震亨，這些人不是學貫古今的通博之士就是風流儒雅的文壇泰斗，單獨拎出來都比孫洙強，然而他們的唐詩選集不是遺失，就是默默無聞地躺在圖書館里，都無法像《唐詩三百首》那樣進入千家萬戶，成為雅俗共賞的佳作。
孫洙的詩選之所以能風靡一時，和他身處康乾盛世的大背景是分不開的。康熙文治武功都堪稱千古一帝，平鰲拜、削三藩、收臺灣、定準格爾。玉宇澄清之后又大張教化，編選典籍，可以說乾隆朝浩浩蕩蕩地編選《四庫全書》正是康熙一朝文化政策的延續與擴張。康熙四十四年，《全唐詩》奉敕編纂完成，頒行天下。這就使得乾隆年間的孫洙有機會看到《全唐詩》的全貌。雖然現代學者運用新方法新材料對全唐詩進行了很多有益的補充，但在當時《全唐詩》已經是學者文人們所能看到的最全的唐詩材料。這無疑使孫洙在選詩時比前輩們有了更廣闊的視野，能夠在資料比較全面的條件下作精心地挑選。
事實證明，《唐詩三百首》并不是一部隨意拼湊而成的選集，孫洙有著深刻的用意。首先，被選錄在《唐詩三百首》中的詩歌大都簡易明了，不需要借助注釋就能讀懂，而且篇幅適中。這就比浩瀚的《全唐詩》更易于為人們所接受，更容易傳播流廣。其次，他借鑒了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的民謠，把書名直接叫做“唐詩三百首”，無形之中民謠成了書籍傳播的免費廣告，更有利于民眾的接受。“三百首”并不是個虛數，《唐詩三百首》總共收錄詩歌三百一十首，隱隱然直承上古詩經的傳統，這就使得這樣一本普通的詩選有了經典的支撐，更易于得到儒生們的支持。《唐詩三百首》的潛在閱讀對象也很有講究，孫洙在序言里寫道：“俾童而習之，白首亦莫能廢。”可見這本書的服務對象不是高大上的文人墨客，而是正在就學的世俗兒童。這些兒童將來都要成為考取功名的利祿之士，他們一旦躍入龍門，必定會對求學者談起曾經讀過的經典讀物。《唐詩三百首》這樣朗朗上口、易于成誦、文不甚深、膾炙人口的佳作自然是上上之選。《唐詩三百首》在體裁的編選上是別具一格的，編者把三百多首唐詩分成五言古詩、五言樂府、七言古詩、七言樂府、五言律詩、七言律詩、七律樂府、五言絕句、七言絕句、五絕樂府、七絕樂府。每一體下是按照時間順序編排若干首詩歌。這樣的編排不僅使我們可以隱然窺見唐詩的發展脈絡，更有利于我們把握各種不同題材的特點。絕句是爽朗明快的，律詩是綿密精巧的，而古詩則是氣勢磅礴的。
唐詩三百首讀書心得3
中國是一個詩的國度，唐詩又是中國詩歌史上的一個高峰。在唐代優秀詩人大批涌現，超過了中國歷史上的任何一個朝代，成為中國詩歌的全盛時期。
唐朝二百八十九年，唐詩約為四萬八千九百余首。李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字，使浩如煙海的唐詩迸發出最美的光彩。
第一，能更好地發揮想象力。詩歌的畫面感很強，讓詩歌飛翔的是想象。比如讀到：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波”的時候，我仿佛看到鄉間的小溪邊，長長的柳枝垂到溪面上，溪水清澈見底，一群美麗的白鵝悠閑地游著，仰起脖子，仿佛唱起最動聽的歌。
第二，能更好地感受意境美。每讀一首古詩，我的腦子感覺都在“放電影”，那美麗的景象仿佛就在眼前、銘刻在心中，讓我如癡如醉。當我和爸爸媽媽登臨黃鶴樓的時候，望著滾滾長江，我的腦子里只有一句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。
第三，能更好抒發自己感情。當你看到落日那壯觀景象的時候，不是：“哇，有好多鳥!”而是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水長天共一色”，當你看到一池荷花時，不是“哇，好美的花”，而是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
那么，我是如何學習唐詩的：
第一，因為喜歡所以學習。讀詩能使人心情愉悅，就像懂音樂的人聆聽音樂一樣，能從中獲得快樂。詩歌是一塊精美蛋糕,我們把它送口中,只是為了品嘗它的香甜,不是為了某天向別人炫耀我吃過蛋糕，背誦是為了更好地把那些詩句內化為自己的東西,更好地體會詩歌的語言美、意境美、想象美。
第二，要尋找理解的鑰匙。古詩中的關鍵詞，往往點明了詩的主要內容，表達了詩人的情感，這就是我們理解古詩的金鑰匙。比如杜甫的《春雨》，這首詩就是圍繞關鍵詞“好雨”來寫作的。這場雨好像知道農民的需要，應時而來，大小合適，滋潤萬物，這不是好雨嗎?而且，這場雨夜晚悄無聲息地下，不妨礙人們的勞動和休息，多好呀。抓住了“好雨”，理解起來就非常容易了。
第三，要聯系實際學習。古詩中的很多詩句，如果聯系生活實際，理解起來就非常容易。春天，你會真切感受到“吹面不寒楊柳風”;夏日，走近荷花池邊，眼前的美景，就是“映日荷花別樣紅”最好的注解;秋季，火紅的楓葉，你會覺得“霜葉紅于二月花”的描寫是多么恰當!冬天，一場大雪過后，眼前不就是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”嗎?結合實際發揮想象，理解古詩自然輕松自如。
我相信，被古詩滋養的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也將成為被生活和命運多一份垂青的人。
我的小抽屜中有非常多的課外書，它們都是近年來爸爸媽媽給我買的，有精致包裝的《西游記》，有故事精彩的《安徒生童話》，也有小伙伴們喜愛的漫畫書，但在這許多的課外書中，有一本包裝樸素，頁面發黃的書，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中，顯得毫無光彩，但它卻是我最珍貴的書，我人生中第一本課外書——《唐詩三百首》。
小時候爸爸教我背了一首唐詩——《古朗月行》，一學會了，所有的家人一聽我那搖頭晃腦背誦的樣子，都豎起大拇指直夸我，那時的心中有種說不出的快感。第二天，到學校后，我就向小朋友們炫耀，看著自己贏得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對我的鼓勵，就更加激起我學習唐詩的興趣。
十歲生日時，我什么都不要，就纏著爸爸給我買本古詩書，爸爸聽后非常高興，便到城里新華書店為我買了一本《唐詩三百首》。接過書時，爸爸語重心長的對我說：“孩子，書是人類最好的營養，書會伴隨你成長，書會使你更充實，這本書也是我對你的期望。”我當時也沒多想，如獲至寶般直往書屋鉆。
從那以后，《唐詩三百首》就與我結下了不解之緣，它陪伴我度過了無數個日日夜夜。在這無數個日日夜夜中，我不斷的從書中吸吮著營養，充實著自己。
當我徘徊于十字路口之時，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的明燈，告訴我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
當我取得優異成績，沾沾自喜時，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓。”
當我失意落魄，戚戚于挫折時，它猶如母親溫暖的手撫過受傷的心靈，告訴我“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
現在，學校開展“好書伴我行”活動，有非常多小朋友都加入到這習唐詩的活動中來，我也一樣，不斷深入地品讀。我要感謝唐詩，因為它已成為我心靈上的一個寄托;也是我生命中的燈塔;更是改變我一生的精神食糧，讓我不斷的從中成長……
五千年文化，三千年詩韻。唐詩無疑是詩韻中最濃墨重彩的一筆。翻開《唐詩三百首》，仿佛穿越回到了一千四百年前的大唐。老師告訴我們，空前繁盛的唐朝經濟催生了優秀的唐朝文化。開放的社會風氣讓唐詩的形式呈現多元化，有五言和七言，有絕句和律詩。讓我們徜徉在唐詩的海洋中，去領略唐朝詩人筆下的大唐。
說起長江，在詩人李白的筆下有著這世界上最美的景象。清晨，那是朝辭白帝彩云間，春天，那是煙花三月下揚州，一個人坐船，那是孤帆一片日邊來，登高懷古，那是鳳去臺空江自流。我想這千百年來，正是因為李白，也為在江上奔波的旅客們找到一份心靈的寄托。
古今多少真誠的友誼，因為唐詩而長存。高適筆下“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的激勵;李白筆下“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”的真摯;王維筆下“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的牽掛;白居易筆下“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖;王昌齡筆下的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的告慰;“浮云游子意，落日故人情”，向古今偉大的友誼致敬，讓陽光照進生活。
唐詩中的祖國大好山河，也別有一番風景。王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，李白的“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，杜牧的“長安回望繡成堆，山頂千門次第開”和“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家，”杜甫的“曉看紅濕處，花重錦官城”，李商隱的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，崔顥的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，跟隨唐詩的腳步，讓我們足不出戶領略祖國的山河湖泊，四海生動。
人生自有詩意，詩意歲歲相期。唐詩以她獨特的魅力暈染了中華文化，我將繼續追隨唐詩的腳步，揚帆起航，且歌且行!