通過這次試驗(yàn)，我們懂得了：凡事不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。大自然中還有許多秘密，我相信，只要不斷探索，我們就能揭開更多的謎團(tuán)。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)小實(shí)驗(yàn)作文心得，希望對(duì)你有所幫助!
一天，爸爸突然問了我一個(gè)奇怪的問題：“把一個(gè)紙杯放滿水，然后用火燒紙杯的底部，紙杯里的水會(huì)開嗎?”
我非常肯定的回答：“當(dāng)然不會(huì)!”
“那可不一定哦。”爸爸說(shuō)。
爸爸拿來(lái)了一個(gè)放滿水的紙杯，然后又回到屋子里一趟，又拿了一盞酒精燈和一個(gè)打火機(jī)。
有趣的實(shí)驗(yàn)開始了。
爸爸用打火機(jī)打著了酒精燈，然后把放滿水的紙杯放在火的上方。
我開始手忙腳亂起來(lái)，一會(huì)兒看看紙杯燒破了沒有，一邊看看爸爸那仔細(xì)的面容——我非常急躁。
一會(huì)兒，水泡從紙杯的底部升起來(lái)了，慢慢地紙杯里的水開始蒸發(fā)起來(lái)，我急忙倒了“熱”水，看看杯底，只發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)黑。
“不一定吧!”爸爸得意洋洋的說(shuō)。
“咦，怎么回事?這水怎么開?”
“沒有水的紙杯，放在火上燒，熱量被紙杯吸收了，當(dāng)然紙杯會(huì)燒了;如果在紙杯里加上水，熱量都被水吸收了，，所以紙杯沒燒破，而水卻開了，這下懂了吧!”
“奧!”我恍然大悟。
以后我要更加努力，長(zhǎng)大后我要當(dāng)科學(xué)家，研究更多的高科技產(chǎn)品，貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓中國(guó)在世界上更加出名，讓中國(guó)的技術(shù)更加高超。
以后我要更學(xué)學(xué)科學(xué)(化學(xué))。
許許多多的實(shí)驗(yàn)在等著我呢!許許多多的超級(jí)謎團(tuán)也在等著我解開呢!!!
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀!
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了。”我聽了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，是有趣的實(shí)驗(yàn)—保護(hù)生雞蛋。
早上，我把雞蛋裝到書包里，一放進(jìn)去我就想起來(lái)了，裝到書包里會(huì)擠爛，我就拿了一個(gè)盒子，盒子里裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到里面，拿著到了學(xué)校。
到了學(xué)校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那里目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕一不小心被別人打爛了。上課了，我把雞蛋放到一個(gè)大盒子里，里面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到里面，這回我放心了，認(rèn)認(rèn)真真的聽起課來(lái)，一會(huì)我就不放心了，恐怕有個(gè)閃失，就把它摟到了自己的懷里。又開始聽起課來(lái)，但是手卻不閑著，不停的伸進(jìn)懷里，摸摸那個(gè)雞蛋是否完好無(wú)損，只要摸到雞蛋是完好的，心里就不免的一笑，終于下課了，我趕緊把雞蛋拿出來(lái)一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進(jìn)去，同學(xué)們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因?yàn)槲遗滤煌瑢W(xué)們打爛了，我看別的同學(xué)都蹦蹦跳跳的，我終于忍不住出去了，可是站在外面一動(dòng)也不動(dòng)，只能用羨慕的目光看看同學(xué)玩……鈴聲響了，終于放學(xué)了，我把雞蛋放到大盒子里，把它放到書包里，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無(wú)損，這下我松了口氣。
通過這個(gè)游戲，我知道了照顧一樣?xùn)|西，是多么操心多么難啊!
星期二，黃老師和我們要在課堂上做了一個(gè)熱對(duì)流實(shí)驗(yàn)。“叮鈴鈴”上課了，只見黃老師拿著一個(gè)熱水瓶、小瓶子、大瓶子和一個(gè)臉盆走進(jìn)教室。將這些物品放在講臺(tái)上，并叫我們?cè)谡n后去灌的一瓶冷水拿出來(lái)，把小瓶子放在講臺(tái)上。一會(huì)兒黃老師就把熱水將一個(gè)個(gè)小瓶子灌滿了，還滴了幾滴墨水。
黃老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫熱對(duì)流實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在把小瓶子拿下去，準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。”剛說(shuō)完，同學(xué)們就一擁而上，紛紛拿走了小瓶子。我把瓶子拿下來(lái)后，正準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。老師忽然說(shuō)：“小心把墨水弄出來(lái)，小瓶子要輕輕放。”
實(shí)驗(yàn)開始了，我們組四個(gè)都十分激動(dòng)滿懷希望地觀察著，我小心翼翼地將小瓶子放入大瓶中。奇觀發(fā)生了，瓶子剛到水底，瓶口就冒出縷縷青煙，漸漸地，水面開始變黑，好像一個(gè)蘑菇云。看到這情景，我們四個(gè)人都嘖嘖贊嘆，沉醉在這奇特景象中。
過了一會(huì)兒，冒上水面的一些墨水滴開始下沉，形成流星雨般的奇特景觀，對(duì)于這種景觀，我們四個(gè)紛紛發(fā)言，我覺得這很像是下雨，陶繼霞認(rèn)為像流星，周一鳴感到像發(fā)芽的小豆子。葉旖佳則認(rèn)為像一粒粒小珠子。可是好景不長(zhǎng)，水開始越來(lái)越黑，這時(shí)周一鳴發(fā)現(xiàn)水面圖案變成了龍卷風(fēng)形。最后，整個(gè)瓶子就全黑了。
做完實(shí)驗(yàn)后，我們欣喜若狂，心情十分激動(dòng)，高興地說(shuō)：“成功了。”剛高興完。老師就問：“這是什么現(xiàn)象?”同學(xué)們齊聲回答：“熱對(duì)流。”做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多。
一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門，突然感到腳下一滑，便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來(lái)是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō)：“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。”
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，為什么會(huì)這樣呢?紅豆為什么沒有滾下去?我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳。“會(huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢?”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn)：原來(lái)紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
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