為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，教育部社科司于3月9日下午聯合組織全國大學生同上一堂疫情防控思政大課。今天小編就與大家分享防疫思政課心得體會，僅供大家參考!
大學生防疫思政課心得體會
通過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!2003年非典爆發時，全世界都守護著祖國的花骨朵們，時隔17年再一次面對突如其來的疫情，當年的孩子們學著前輩們的樣子穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在責任與擔當中盛放。這世間并沒有神，救你的只有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與責任。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，教育部社科司于3月9日下午聯合組織全國大學生同上一堂疫情防控思政大課。在宜賓學院教務處指導安排下，經濟與管理學院提前動員、廣泛宣傳，組織全院近三千余名學生以及八十余教師共同參與學習，反響熱烈、學習效果顯著。
經濟與管理學院領導、任課教師、輔導員通過各種學習的平臺、網絡直播客戶端等方式組織學生認真聆聽艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授從理論認識、制度優勢、歷史啟示、青春責任等方面結合思政課教學內容進行的精彩講授和現場問答。課后同學們通過QQ學習群等平臺展開了熱烈的討論，并寫下了自己的觀后感。
18級1班班主任周老師組織同學們共同觀看疫情防控思政大課直播時提出五個問題：疫情大考告訴了我們什么?怎樣看待危機的“問題”和“機遇”?中國特色社會主義制度在此次疫情中體現了哪些優勢?怎樣看待此次疫情帶來的磨難?作為當代青年，面對疫情，我們應有怎樣的責任擔當?圍繞這些問題同學們展開了熱烈討論。
19級8班呂同學談到：“‘一方有難，八方支援’在這疫情中深刻地感受到人民團結起來無窮的力量。這場戰疫從武漢爆發，以武漢為中心向全國散開，而我們的愛從全國各地匯向武漢凝聚成強大的支持力。”
16級12班王同學表示，作為大學生，把這次的疫情當作是種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚、舍己為人的精神。經過一堂思政課的教導，明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對人生的引領。
本次“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”不僅讓大家感受到在中國共產黨的帶領下14億中國人民團結一心、堅決抗疫的信念以及國家在應對重大挑戰、重大風險時彰顯的中國速度、中國擔當、中國精神，更激勵了全國大學生勇于擔負時代的使命，用知識武裝自己，用信念戰勝困難的決心!
面對新型冠狀病毒感染的疫情形勢，日益增長的肺炎病例數量，為了增強學生自我防病意識和社會信心，響應國家號召全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，進一步鼓舞斗志、凝聚合力，生物醫學工程與技術學院以班級為單位，圍繞理性愛國、青春報國為主題積極展開線上班會，各班分別通過QQ群和微信群，針對如何防治疫情進行討論，思考“我”能做些什么。
愛國報國就是要在平凡的崗位上站好自己的崗，作為一名醫科大學的學生，我在我家地區宣傳抗疫情防方法，積極粉碎謠言，讓我身邊的同志們不信謠，不傳謠。作為我班生活委員，我每天詢問同學們的身體健康狀況，積極與同學溝通，關心同學們的出行以及返校狀況。在疫情面前，我們同學應該眾志成城，不怕困難，堅決做好醫療宣傳工作，拒絕外出，拒絕聚會，為一線醫療工作者創造良好的醫療條件。
面對當前嚴峻的肺炎疫情形勢，作為黨員，同時又是天醫的學子，要認真向親人朋友宣傳衛生防護措施，減少外出和聚會，早睡早起，良好作息。對于不斷增長的確診病例，告訴他們不必過于恐慌，對于謠言及時辟謠，要相信黨和政府的措施。對于趁機抬高各種物價和販賣不合格口罩的不良商家，及時舉報。
每天早上睜開眼的第一件事就是打開實時疫情地圖，確認確診人數、疑似人數和死亡、治愈人數有沒有變化。然后再把每天能收集到的信息一遍一遍的跟身邊的同學、朋友和父母家人宣傳。
現在我們能做的就是減少出門，不聚會，不聚餐。如果必須出門的話就是一定要帶好口罩，回家一定洗手。在家里就多陪陪父母，多讀讀書，不要給自己太大的恐慌和壓力。
相信國家，相信政府，我們一定能戰勝新型冠狀病毒。
2020年3月9日下午，思政部組織全校28名思政課教師通過“智慧樹平臺+知到APP”等教學手段，和2000多名學生一起集體收看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”線上直播。直播結束后，教師們紛紛認為四位教授的課有滋有味、精彩紛呈，是真正的金課。
思政部主任王__說：“這節課無論從內容還是形式，都是一堂優秀的示范課。作為思政課教師，我們一定要向4位大咖學習，講好疫情防控課，講好每一節思政課，引導學生增強中國特色社會主義四個自信，引導學生矢志不渝聽黨話跟黨走，爭做社會主義合格建設者和可靠接班人。”
副主任許__敬佩地說：“艾四林教授用中國共產黨的‘人民性’立場有力回擊了西方媒體所謂‘武漢封城侵犯民眾人權’的說法，有理有據地闡釋了在抗擊疫情中黨中央以保障人民生命安全健康為第一政治的果斷決策的正確性。”
張老師自豪地說：“中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，彰顯了中國力量和中國人民愛國、愛家、奉獻、一方有難八方支援的中國精神。”
羅老師深有感觸地說：“四位專家的講課既有理論深度，又有激情，還有時下年輕人流行的語言，既有高度，又有溫度。使我認識到教學就應該這樣，圍繞中國特色社會主義核心價值觀，結合形勢和大學生的實際，既要講清楚理論，又要深入淺出，以豐富生動地實例打動學生。”
韓老師感動地說：“四位教授以深厚的理論、專業的視角解讀了疫情防控過程中國家制度的優勢、人民的團結、青年一代的擔當。同時，讓我更感動的是這個壯闊的時代以及與這個時代同行的平凡而偉大的中國人民。”
宋老師說：“四位教授從疫情的實際情況出發，理論聯系實際，從不同角度給我們上了一堂精彩的思政課。”
范老師說：“這堂大課不僅在理論基礎上為我們做了梳理，還在創新教學設計、提高課堂有效性等具體教學過程方面為思政課教師們做了榜樣。”
王老師深情地說：“聽完四位教授的課，我的內心一次次被烈火熊熊點燃。作為一名思政課教師，我更加深刻地感受到肩上的責任與使命。”
趙老師說：“作為思政課教師，在這次不同尋常的大考面前，我們更要講好這個特殊時期的故事，鼓勵同學們以更加堅定的信心共同打贏疫情防控阻擊戰。”
李老師深情地說：“本次活動非常有意義，學生的愛國熱情進一步被激發，他們更加深刻地認識到社會主義制度的優越性，學會用歷史和辯證的眼光看待問題。”
段老師說：“這是一堂洞穿歷史進程、閃耀理論光芒、講述中國故事、彰顯中國智慧、回應現實困惑、激勵青春斗志的防疫動員好課，是值得青年教師學習的思政示范課。”
王老師深有感慨地說：“四位教授的講授政治立場明確，理論清晰易懂，情感真實飽滿，讓我更加意識到上好一堂高質量的思政課有多么重要。”
賈老師說：“這堂思政大課非常走心，使我們真切地感受到每個人都與所處的時代同呼吸，共命運。作為一名思政課老師，應將育人工作緊貼時代脈搏，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，將個人未來發展同社會需要、國家發展結合起來，奮發圖強，勇擔重任。”
劉老師說：“通過本課的學習，我們堅定了戰疫的信心。作為一名思政課教師我將不斷踐行初心使命，在大考中交出一份讓合格的答卷。”
張老師說：“面對依然嚴峻復雜的疫情形勢，只有進一步凝心聚力、科學施策，才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰。”
新入職的王婧媛老師激動地說：“此次疫情中涌現出的無數黨員模范、身先士卒的逆行者們，他們身上的品質都是思政課程講授所要傳遞給學生的品質。”
教師們一致表示，這堂非常時期的思政大課充分結合了當前疫情防控實際，將黨中央關于疫情防控的決策部署和在疫情防控期間的感人故事充分融合，既凝聚力量、振奮精神，又展現了思政教育改革創新的鮮活動力。同時，讓廣大師生深刻認識到中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，進一步堅定了“四個自信”，堅定了在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心。
課后，收看直播的師生對四位專家的講授給予了高度好評，她們這認為不僅僅是對大學生的一堂“高、精、尖”思政課，也是對高校教師的一堂高水準立德樹人示范課。學生們積極展開討論，交流聽課體會，每個人將自己的感悟形成文字，書寫自己的心得體會，2089份心得體會展現了我院廣大學生的決心。
17級高職1班的劉同學感慨道：“這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。我們要加強預警意識，從本次事件中獲得教訓與經驗，不斷總結。要堅定黨中央的領導， 中國的疫情狙擊戰一定可以取得勝利。生于中華家，何其榮幸!”
18級高職7班的竇同學提到：“在打贏疫情防控阻擊戰和攻堅戰中，黨員們紛紛站位，切實體現了擔當作為，我以后更要向黨員同志看齊，貢獻自己的力量!”
19級高起5班的侯__到全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，大大激發了我們的學習熱情，深化了我們對疫情防控的認識。此次思政大課引導我們大學生群體擔當歷史使命，做到了育人化人的作用，同時啟發了大學生的憂患意識、底線思維和愛國情懷。
這次課形式鮮活、內容深刻、影響力大，能夠快速凝聚起戰“疫”共識、協同共識和發展共識。受到老師和同學們的好評。在抗擊新冠疫情的關鍵時刻，學前教育學院積極發揮思政課主渠道作用，落實立德樹人的根本任務，利用網絡課堂抓教學、抓防控。學院師生將堅定必勝信心，用實際行動為防疫工作貢獻力量，助力打贏疫情防控阻擊戰。
因為疫情原因，孩子現在是停課不停學，休班時在家陪孩子上課，學的是楊振寧先生寫的一篇課文《鄧稼先》。雖然是我們也學過的，但是再一次跟著學習還是很感動的，讓人泛起無限崇敬之情精神倍受洗禮，我想這就是真正的偶像的力量。
鄧稼先，我們最熟悉他的，可能就是那個閃耀的稱號“兩彈一星元勛”了，可是在民族英雄光環的背后，又有多少我們常人不可承受之重呢?二十六歲，他在美國拿到博士學位，拒絕了導師高薪的挽留，回到了剛剛起步的1950年的中國;三十四歲，他告別妻兒又一次消失，去哪里?要多久?統統都不能說;消失了二十八年后，再次回來他是一個癌癥晚期患者。在病重時他依然告訴同事，快去工作，我們不能被別的國家落得太遠。看到這里，我們要明白在這個世界上有一種精神信仰，不是為名不是為利，是為國是為民!
就像我們這次疫情的醫務工作者、就像平日那些默默無聞搞科研的科學家、那些醉心學問的教育者，是他們在我們大災大難面前不畏困難奉獻自己，在我看來，他們才應該是我們崇拜這樣的偶像。在這次疫情過后，也讓我深深明白了一個道理，不管從事哪種行業都要愛上自己的職業，為了社會這個大家就算犧牲小我這也是無可厚非的，因為有那些前輩偶像的力量，告訴他們在自己的工作領域從來不考慮自己，而把一腔熱血給我們大眾的人，是那些與你非親非故，卻改變了你命運和際遇的人。
所以為這些人，我們應該去鼓掌，而我也將會沿著偶像的路，腳踏實地的做好自己的本職工作去奉獻社會。
在疫情防控的戰場上，有很多沖鋒在前的身影：山東青島84歲高齡的楊立梓老人主動申請，在社區摸排情況、發放宣傳材料;來自空軍軍醫大學的王新、仲月霞夫婦，顧不上照顧家中老人，同時遞交請戰書前往武漢……他們在疫情防控阻擊戰中堅持人民至上，敢于逆行而上，用自己樸實無華的行動踐行著共產黨人的初心和使命，以黨員之“我上”書寫著感動人心、溫暖民心的防疫使命答卷。以下是我對本次思政課的感悟。
堅持人民至上，當好“金保姆”。“群眾利益無小事”“中國共產黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，這場疫情防控阻擊戰，既是考驗中國共產黨執政能力的一場大考，也是檢驗共產黨人“人民至上”價值理念的試金石和磨刀石。廣大黨員干部要牢固樹立宗旨和服務理念，以精準宣傳、精準防控、精準識別等舉措保障充分人民群眾的生命安全，織密聯防聯控的“防護網”;以充足的物質供應、便捷的代辦服務、精準的醫療救護等舉措滿足居家隔離群眾、感染治療群眾多樣化需要，營造“足不出戶，生活無憂”的良好防疫抗疫環境。
堅持我行我上，當好“逆行者”。“我是黨員，我請戰!”“我是黨員，我上!”關鍵時刻挺身而出、危難時刻逆行而上是共產黨人薪火傳承的優秀品格。每當人民群眾、國家、民族遇到困難和挑戰，每一次沖鋒在前、逆行而上的始終是那一抹鮮艷的“黨旗紅”，無數共產黨人將責任使命扛在肩上，用自己的血肉之軀鑄就保衛人民的銅墻鐵壁、堅強堡壘。“黨員勇于沖鋒在前、敢于逆行而上”已經成了每個黨員的第一意識，在此次疫情防控阻擊戰中，我們要繼續發揚“逆行而上”的優良作風，自覺挺身防疫一線，堅守防疫陣地，以黨員“逆行而上”吹響打贏“新冠”病毒的號角，書寫“我將無我，不負人民”的時代篇章。
堅持能者居上，當好“革命家”。“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。”勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨的優勢。在此次疫情防控中，我們要樹立“一線考察識別干部”的思維，堅持問題導向，以黨紀法規為“綱”，從嚴執紀為“本”，以刀刃向內的決心和勇氣向各類形式主義、官僚主義“亮劍”，對那些推諉懈怠、不擔當不作為、大局意識欠缺等干部嚴肅問責。更要堅持實干實績、能者居上導向，在疫情防控阻擊戰一線大力選拔重用信念堅定、思路清晰、紀律嚴明，敢擔當、會擔當、勇擔當的“金剛鉆”“實干家”。
戰“疫”仍在繼續，答卷仍在書寫。廣大黨員干部要繼續堅定理想信念，發揚“我上”精神，用實際行動向人民交出一張疫情“大考”的優異答卷。
窗外的風瑟瑟地刮著，每個人的心間被這風聲撥動著心悸。當我們滿懷“春暖花開”的希望走進2020，卻迎來了新冠性病毒的大爆發。疫情就像“雪落在中國的土地上，寒冷地封鎖著中國”。本該溫馨熱鬧的春節寒假，此刻也呈現著“廖無人煙”的景象。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這句古詩正是現今我國醫護人員的真實寫照。疫情當頭，他們帶著絕不后退的決心站立在這場戰爭的最前線，為我們寒冷的中國帶來一點又一點的勝利曙光。從武漢封城到現在的全國大學生思政大課，從習近平主席的親自指揮到每個平民百姓的不出家門，舉國上下，眾志成城，萬眾一心，無不體現著我們華夏民族在災難面前勇于無畏的大胸懷。所以，我們終究會打破寒冷的封鎖，也讓終將屬于我們燦爛的陽光灑落在中國的土地上。就像艾青說的那樣，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。
在戰“疫”中培養選拔優秀干部，讓一線干部敢為有為。這是一場沒有硝煙的戰爭，但危險無處不在。非常時期非常對待，對為守護群眾健康而篤定逆行者、對把群眾生命放在第一位者，對防控工作做得出色者，疫情結束后，就是要大張旗鼓表彰、獎勵，該培養的培養，該提拔的提拔，既讓干部堅守一線，又激勵更多干部沖鋒一線，充實一線防控力量。
摒棄形式主義，讓防控工作落在實處。疫情阻擊戰，防控是最大的任務，也是最難的任務。村看村，戶看戶，群眾看干部。當前，填表式防控現象依然存在。一些人待在家里時間長了，就出現了“14天之癢”，“睡得腰酸背痛”了，看電視玩手機“眼睛都近視了”，“把自己喂胖了”，“發呆”“無聊”，所以管不住腿了，抱著“哪有那么危險”的僥幸心理，總是要冒著傳染的風險，瀟灑走一回。如果僅依靠一張進出小區登記表把防控工作做好，就容易出現形式主義。少一些形式主義的督查，檢查，一線干部更能嚴格把關，“哪怕十防九空”。
當好“娘家人”，解決好一線干部的后顧之憂。為了防控疫情，一線干部在前方戰斗，但他們也有妻兒老小，組織就是他們的“娘家人”，通過微信、電話、短信等方式，多了解他們的體溫、家庭菜單、生活必需品清單，和不定時的其他生活需求等，也是一種溫暖。讓一線干部集中精力做好防控工作。
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”疫情阻擊戰是一場人民戰爭，充分激發一線干部戰斗激情，讓他們心無旁騖答好“戰疫卷”，人心齊，泰山移!我們堅信，疫情阻擊戰，上下同欲者，勝!
面對疫情加快蔓延的嚴峻形勢，各地、各部門紛紛在疫情防控一線迅速成立臨時黨支部，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚。但是，要讓臨時黨支部作用發揮“不臨時”，必須在支部建設、黨員管理、群眾發動等方面“下功夫”，才能更好發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，筑起一道道守護人民群眾生命安全的“紅色防線”。
支部建起來，夯實疫情防控 “主心骨”。大力弘揚“支部建在連上”的光榮傳統，堅持“核心領導地位”的原則，在疫情防控的主要防控點、重要監測點、重點救治點等一線前沿，結合實際、因地制宜地及時成立臨時黨支部或黨小組，真正做到“哪里需要哪里就有黨組織，哪里危急哪里就有黨組織”。選優配齊臨時黨支部書記、黨小組組長，積極吸收政治硬、能力強的最優黨員、最強骨干向一線臨時黨支部聚集，并當場舉行重溫入黨誓詞等簡短而莊嚴的成立儀式，按要求開展組織活動，嚴格組織紀律，完善工作制度，最短時間內凝聚合力、激發活力，為疫情防控各項工作有序開展提供堅強組織保障。
黨員站出來，爭當疫情防控“帶頭人”。一個支部一堡壘，一名黨員一面旗幟。臨時黨支部要迅速擔負起教育黨員、管理黨員、監督黨員責任，組織廣大黨員戴黨徽、亮身份、做表率，帶頭走在最前列、頂在關鍵處，并對思想不重視、心里有”疙瘩”的黨員及時談心談話，解除心理包袱、鼓舞工作干勁，打造一支關鍵時刻靠得住、豁得出、頂得上、戰得勝的先鋒隊伍。加大在一線考察識別力度，對表現優秀的入黨申請人和入黨積極分子重點培養、考察和鍛煉，把黨組織種子播撒在戰“疫”一線。用好“兩微一端”等新媒體，大力宣傳表彰臨時黨支部和廣大黨員干部在疫情防控中涌現的先進典型和感人事跡，形成學先進、當先鋒的濃厚氛圍，全力匯聚打好疫情防疫戰的“硬核力量”。
群眾跟上來，牢固疫情防控“一盤棋”。
臨時黨支部和廣大黨員要把為民服務的初心踐行到戰“疫”的最前線，做到“應查盡查，應控盡控，應幫盡幫”，并主動關心和照顧特殊群體和困難群眾，讓廣大群眾時刻感受來自黨的關懷和溫暖，進一步增強臨時黨支部的向心力、凝聚力、戰斗力。充分發揮臨時黨支部直接組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的優勢，引導發動廣大義工、志愿者、群眾骨干等積極參與，變“分散作戰”為“集體作戰”，讓臨時黨支部真正成為眾志成城攻堅克難的戰“疫”堡壘，真正在黨旗下凝聚起力量共用、信息共享、齊抓共管的聯防聯控、群防群治強大合力，共同鑄就疫情防控防控“銅墻鐵壁”。