尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
當我們對別人的成功羨慕不已而對自己的失敗沮喪無比時，我們往往會認為機遇很不公平，降臨到了別人而不是自己的身上。其實，機遇對于每一個人來說都是平等的。有時候，我們苦苦尋求機遇，總以為它還遠在天邊，實際上它已來到了面前，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，直到與它擦肩而過，才發(fā)現(xiàn)它已遠去，可此時，什么都遲了。
同很多失敗者一樣，我也錯過了很多寶貴的機遇。
初一的時候，學校辦了一個競賽班，經(jīng)過一次考試，我有幸進入?？墒牵M去之后我發(fā)現(xiàn)事情并不如我想象的順利。每周要花費幾節(jié)自習去上競賽課，上完課后還有不少的作業(yè)要做。本來平時的作業(yè)就不輕松，這樣一來，時間少了，作業(yè)多了。忙了一段時間后，我覺得快忙不過來了，于是打算退出來。老師和家長都勸阻我說這是一個很好的機遇，錯過了可就沒有了?？晌覞M以為機遇還在后頭，現(xiàn)在還早，不努力沒關系。于是，一個月后，怕苦怕累的我退出了競賽班。
競賽班辦了一年后也停辦了。到了初三，又重新開始辦了。開始我也僥幸參加了培訓，我也打算好好地學?？蓻]過多久，發(fā)現(xiàn)比以前更忙。本來初三學習上的壓力增大了，再加上競賽班的作業(yè)太多，花時間太長，我都快喘不過氣。于是沒多久，我又想著退出來。雖然老師提醒我這是最后一次機遇，失去了就什么也沒有了，可我不以為然，覺得現(xiàn)在不努力沒有太大的關系。于是，不到一個月時間，我又退去了。
幾個月后，我變得十分后悔。因為那些堅持留在競賽班的同學都參加了三科聯(lián)賽，獲得了很多獎項，可我卻是一片空白。一次又一次地與機遇擦肩而過之后，我走向了失敗。
我這才明白，機遇其實是無時不在、無處不有的。它對于每一個人都很公平，善于捕捉它的人就會借助它的力量走向成功，而不善于把握它的人就會與它擦肩而過，最終只有失敗的結(jié)果。
機遇有很多，只是太容易錯過。除了好好地把握它，我還能說些什么呢?
秦末，劉邦和項羽先后攻入咸陽。當時，項羽率部40萬駐扎在咸陽外的新豐鴻門，劉邦率部10萬駐扎在霸上，兩軍相距很近，此時的項羽氣勢正盛，消滅劉邦的勢力可謂易如反掌。謀士范增獻計給項羽讓他在鴻門設宴招待劉邦，其間借機把劉邦殺掉，以絕后患。但是，在“鴻門宴”上，項羽優(yōu)柔寡斷，一再放棄殺掉劉邦的機會。然后，他聽信項伯的“仁義”之說，放走當時處于絕對劣勢的對手，并封劉邦為“漢王”。隨后，項羽又從咸陽引兵東歸彭城，打算回鄉(xiāng)炫耀一番，以致貽誤戰(zhàn)機。劉邦的勢力日益壯大。最終，四面楚歌之聲把一代西楚霸王逼得灑淚與心愛的余姬訣別，落得個烏江自刎的結(jié)局，令人欷歔。
仔細分析一下，項羽兵敗身亡的悲劇固然還有其他許多主客觀因素，但這與他在鴻門坐失良機不無關系。當項羽在鴻門放走劉邦時，范增曾憤然地說：“豎子不足與謀也(實在不能與這小子謀劃大事)!”
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
作為中學生的我們，即將年滿18周歲。18歲意味著我們應該駛出家庭的港灣，奔向?qū)ψ约簛碚f還很陌生的世界。社會上的復雜對有些人來說是痛苦的，但社會上比學校有著更多的機遇卻是令人歡喜的。但無論怎樣，痛苦與歡喜共生，挑戰(zhàn)與機遇同行。
過于理想化的人初入社會，就會覺得異常難受，因為他們將現(xiàn)實與理想相比，認為這個世界異常黑暗。在不堪忍受之下，回家做了“啃老族”。在周圍的人們的責備聲中憂郁地過日子。不是因為他們沒有能力，而是他們將這個世界的黑暗面看得太過透徹。
有兩個年輕的皮鞋推銷員，受公司委托一起去一個島上推銷皮鞋。但他們發(fā)現(xiàn)島上的居民都沒有穿鞋的習慣后，表現(xiàn)出了完全不同的態(tài)度。其中一個推銷員立刻打電話跟公司匯報情況，并認為這里根本不可能推銷皮鞋，打算第二天起程回去。這個推銷員看待事情的態(tài)度與大多數(shù)人一樣，消極地看待形勢，最后的失敗是免不了的。反觀另一個推銷員的態(tài)度：同樣，他也打電話向公司匯報，并告訴公司這里有一個非常廣大的推銷市場，表明自己將在這里呆很長一段時間。這個推銷員在用了一些小技巧后，促使島上的居民紛紛來他這里定購皮鞋，不僅公司銷量上升，他得到的利潤提成也讓他大賺了一筆。
面對同一件事情，不同的態(tài)度使事情發(fā)展方向有可能變得截然相反。上述的事例就是一個很好的證明。在一個事件的背后，總有著挑戰(zhàn)和機遇，但大多數(shù)人只是看到了挑戰(zhàn)，而沒有看到機遇的一面，這也是絕大多數(shù)初入社會者經(jīng)常犯的錯誤。并不是世界上沒有機遇，而是你沒有具備發(fā)現(xiàn)機遇的眼光。
日本一位有名的富豪，他的發(fā)家史正是抓住了一個小小機遇。
在富豪年輕時，他僅是一家公司的打字員，工資少得可憐。一次偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)了關于自動售飲料的機器廣告。和別人不同的是，他發(fā)現(xiàn)了此項機器的廣大市場。于是他從親友中借了35萬日元。購買機器放在超市的門口，開始了發(fā)家之旅。由于人們對這種機器感到很新奇，于是紛紛投幣購買飲料，一年的時間，他就賺了二千萬日元，從一個窮小子，晉升成了千萬富翁，這不得不讓人感嘆奇跡。可是，如果他在看到廣告后想到的是自己不堪重負的資產(chǎn)或是別的什么難題，那么后果又會怎么樣呢?答案昭然若揭。
如果你仍在為社會的復雜悲哀，如果你仍有感嘆世界的黑暗，那么請記住這句話吧：機遇與挑戰(zhàn)并行!如果沒有直面挑戰(zhàn)的勇氣，那么你就會失去抓住機遇的良機。
人們常說：“機會均等?！笔撬坪醪诲e，但是，機會往往垂青少數(shù)的幸運者。
那么，誰能成功這樣的幸運者呢?
對于不珍惜機會的人來，機會只能給他帶來人生的遺憾。因為有些機會一旦錯失，就不就不能追回。常常聽到一些高三學生抱怨：“如果自己在高一、高二把基礎打扎實一些就好了，現(xiàn)在復習也不會這么吃力了?！薄盀槭裁磿@樣?只因他們沒有抓住機會，高一、高二基礎牢固了，高二也會輕松得多。抱怨又有什么用，除了增加新的遺憾之后，讓新的機會從身邊溜走之外，對他們沒有任何益處。他們自然不能成為少數(shù)的幸運者。
對于空想家而言，機會永遠是天邊的彩虹與沙漠中的海市蜃樓，它們清晰可見，卻遙不可及。因為不肯勤奮地學習，高等學府的大門總是緊緊關閉;因為不肯努力地工作，晉升提級總是遙遙無期;因為不肯真誠地付出，知音之弦總是無法碰響……因為機會之門永遠不會向空想家開啟。這樣的人永遠不能成為少數(shù)的幸運者。
對于不善于發(fā)現(xiàn)與思考的人而言，機會即便就在眼前，他也無法抓住。一鍋開水頂起壺蓋，一個蘋果落在頭上，食物過期變質(zhì)發(fā)霉……這些司空見慣的生活現(xiàn)象里蘊含著無數(shù)發(fā)現(xiàn)的契機。然而，只有瓦特看到了蒸汽的力量，只有牛頓想到力的來源，只有弗萊明想到霉菌的產(chǎn)生。所以，他們一個發(fā)明了蒸汽機，一個發(fā)現(xiàn)了萬有引力，一個發(fā)現(xiàn)了青霉素。正因為此，他們?yōu)槿祟惖目茖W發(fā)展做出了卓越的貢獻，歷史記住了他們的名字。他們自是機會之神的垂青者。
對于那些將機會僅僅誤解為一種機緣的人來說，機會是寓言里闖死于樹樁的兔子，而他便是寓言里的那個農(nóng)夫。將人生的希望寄托于這樣的偶然機會上，其結(jié)局除了餓死在樹樁旁，別無選擇。生活中，那些渴望一夜暴富、一夜成名而不肯努力工作踏實為人者與此類同。須知，機會需要自己去創(chuàng)造。沒有懸梁股的一心苦讀，哪有蘇秦縱橫天下，掛六國相印的機緣。沒有“淡泊明志，寧靜致遠”的潛心研究，沒有“博通古今，上知天文，下知地理”的學識，哪有計“諸葛亮三顧茅廬的機緣。沒有少年時的勤奮苦練，沒有執(zhí)著理想的不輟創(chuàng)造，哪有周杰倫風靡華語歌壇的機緣。可見，機會只能垂青那些有準備的人。
今天的社會為我們提供了無數(shù)的成功機會，只有珍惜機會者、善于發(fā)現(xiàn)勤于思考者、真才實學者、腳踏實地者、勇于創(chuàng)造者、執(zhí)著理想者方能抓住機會，成為少數(shù)的幸運者，成就自己的事業(yè)。
金秋送爽，伴著陣陣秋風，我們迎來了高二的學農(nóng)生活。風塵仆仆地趕到了河北區(qū)學生訓練基地，開始了為期5天珍貴的軍旅生活。
猶記得在我們剛剛升入高中的時候，學校組織了入校的第一次軍訓。雖然辛苦，但我們挺下來了。現(xiàn)在，這是我們在高中生活中的第二次軍訓學農(nóng)，也是最后一次，最后一次與自己親密無間的同學好友同吃同住，同睡同樂，同訓練。因此，我們要格外珍惜這次學農(nóng)的機會，在增進友誼，合作無間的同時，更加磨練了我們的意志。因為，這里是部隊，這些勇敢，有素質(zhì)的軍人們會教我們在學校里學不到的東西。
在這里，我們深刻感受到了集體榮譽感的重要性。一個人的失誤會給整個班級抹黑，只有大家同心協(xié)力，各司其職，每個人都作好自己的本職工作，一絲不茍，才能展現(xiàn)出集體的力量。比如，宿舍里的衛(wèi)生。為了保持地面整潔，同學們用拖把反復擦地，直至一塵不染。女生宿舍里的內(nèi)務衛(wèi)生，在教官的指導下進行反復整理，為確保疊好的被子不變形，鋪好的床單無褶皺，很多同學都不忍心坐上去，臨集合前，都一定把內(nèi)務整理好再離開。
一分耕耘，一分收獲，我們的努力最終得到了教官，老師以及宿舍長組成的臨時評審團的一致肯定，連續(xù)兩次榮獲內(nèi)務衛(wèi)生先進班級體的稱號。
在這里我們學會了如何快速適應周遍環(huán)境。本班同學李鉞，剛到這里由于水土不服，拉肚子，身體很不舒服，在病情有所緩解之后，又投入到了緊張的訓練當中。基地的伙食與家里的飯菜相比較之下，稍顯遜色，一部分人無法適應，但是，上了什么山就要唱什么歌，到了軍訓基地我們就是軍人，一定要迅速融入這里的環(huán)境，適應這里的伙食，我們當中的大部分人做的還是很好的。
在這里，我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的好習慣，曾經(jīng)的嬌嬌女，集萬千寵愛于一身的孩子們都脫胎換骨了。站上5分鐘一動也不動。若是以前一定、會噘起嘴巴，撒嬌似的說：“哎呀!累死了!”可是現(xiàn)在卻不一樣了，5分鐘?小菜一碟，不在話下!頂著烈日，挺胸，抬頭，收腹，膝蓋繃緊，雙手貼緊褲封線，在風中屹立不倒，雷打不動，這，就是現(xiàn)在的我們。下地勞動，我們一定會挽起袖子，面對瓜瓜豆豆，毫不猶豫的進行勞動。這，就是現(xiàn)在的我們。
經(jīng)過幾天的軍事訓練，我們已今時不同往日了，軍人吃苦耐勞，團結(jié)互助，能夠迅速融入任何環(huán)境的優(yōu)秀精神品質(zhì)都已在我們身上有所體現(xiàn)。
學農(nóng)訓練基地，使我們感到像家一樣有親情，像學校一樣有秩序，像部隊一樣有紀律。
感謝學校為我們組織了這次學農(nóng)活動，它培養(yǎng)了我們耐吃苦，抗挫折的能力，造就了我們堅強的意志，良好的品質(zhì)。
把握機會，鍛煉自我，這將成為我們一生不變的追求!