沒有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于育兒心得體會，我們一起來看看吧!
通過對幼兒園小班保育工作的完成讓我更加明確了自身的職責(zé)，可以說這段時(shí)間在保育工作中的努力也取得了不少的成就，但是相對應(yīng)的則是自身存在的弊病導(dǎo)致完成的保育工作終究存在著些許不足之處，所以我也渴望能夠改進(jìn)這些不足并幫助幼兒園的孩子得到更好的成長，事實(shí)上這段時(shí)間的小班育兒工作讓我收獲了許多心得體會。
對待育兒工作應(yīng)該要先做好示范才能夠更具備說服力，小班的孩子由于不理解生活常識的緣故導(dǎo)致很多時(shí)候都會去模仿大人的言行舉止，作為經(jīng)常出現(xiàn)在孩子們面前的人自然得注重自身的表現(xiàn)從而起到表率作用，在教導(dǎo)孩子們之前要確保自己能夠做到才能再去要求他們，否則的話講明規(guī)則卻不帶頭遵守只會難以被孩子們認(rèn)可罷了，畢竟表里不一的做法只會被幼兒園的海門唾棄罷了，所以在展開教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該要展現(xiàn)出真實(shí)的自己并積極引導(dǎo)他們展開學(xué)習(xí)，尤其是飯前洗手或者注重個(gè)人衛(wèi)生等習(xí)慣要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ觯@樣的話既能夠強(qiáng)化記憶又能夠使得自己的教導(dǎo)更具備說服力。
展開教學(xué)工作的同事也要注重孩子們的思維拓展從而提升他們的想象力，事實(shí)上在工作中過于死板的教學(xué)方式很難得到孩子們的認(rèn)可，至少不能夠讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒才能夠使得自己的教學(xué)工作更進(jìn)一步，所以相對于教學(xué)來說我會更加注重引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立的思考，雖然也有很多不切實(shí)際的想法卻能夠最大程度地展現(xiàn)出孩子們當(dāng)前年齡階段的特色，而我則需要進(jìn)行有效的組織從而讓孩子們主動去進(jìn)行知識的探索。
注重和家長的聯(lián)動才能夠讓每天的育兒成果得到更好的鞏固，雖然大部分家長忙于工作導(dǎo)致很少有時(shí)間去陪伴孩子，但是當(dāng)家長能夠積極配合幼兒園進(jìn)行育兒的話無疑能夠產(chǎn)生更加理想的效果，所以我會建議家長在放學(xué)以后多和孩子溝通并進(jìn)行引導(dǎo)性的提問，通過交流來了解孩子當(dāng)天在幼兒園所學(xué)的知識點(diǎn)從而起到鞏固效果，畢竟對孩子的成長而言家長的關(guān)心才是他們在學(xué)習(xí)中努力的源泉，更何況小班的孩子本就對家長有著依賴心理自然要善加利用才行。
可以說育兒工作的完成對我來說也能夠加強(qiáng)對自身職責(zé)的理解，只不過我應(yīng)該要從育兒工作的展開過程中體會到一種責(zé)任感，要對得起家長的信任以及孩子們期盼的目光才行，而我也會更加嚴(yán)格地遵守幼兒園的制度并通過育兒工作中的努力提升自身職業(yè)素養(yǎng)。
轉(zhuǎn)眼間工作又在忙忙碌碌間過去了許久。作為一名幼兒園下班的教師。自從業(yè)以來，我一直都在努力的為孩子，為了自己的理想做好這份職業(yè)。
是的，作為一名幼兒的教師，是我過去一直以來所期盼的事情。但是在歷經(jīng)了學(xué)習(xí)終于來到這里后，我也進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)，成為一名老師并不代表著結(jié)束，恰恰相反，這正是一場全新的考驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
作為小班的老師，我在工作中對孩子們的第一印象就是：可愛、生活需要幫助、已經(jīng)管理困難。這幾點(diǎn)，在真正的工作中更是深有體會。我們班的孩子每個(gè)都非常可愛討喜，這讓我在工作中不由的多付出，多關(guān)注。但是因?yàn)槭切“嗟暮⒆樱簧俚挠變簩τ谖ｋU(xiǎn)物品的認(rèn)識都沒有齊全，所以無論是在生活上面還是常識教育方面，都需要我們?nèi)ハ鹿Ψ颉耐猓铍y也是最簡單的一點(diǎn)在于孩子的管理上面。小班的孩子才剛剛接觸幼兒園式的教學(xué)，在管理上，不聽指揮是常態(tài)。但想要孩子們聽話，其實(shí)也并不麻煩，只要能融入他們，讓他們認(rèn)可你，那么自然而然的他們也就會聽你的話了。但這也是個(gè)漫長的過程，必須小心翼翼的去接觸孩子，不能引起孩子的反感，要一點(diǎn)點(diǎn)的去了解好每個(gè)孩子，這樣才能管理好班級。
在幼兒園的工作方面，我們一天的工作從檢查開始。對于幼兒園的衛(wèi)生、安全以及孩子們做好全面的檢查，尤其是在在近期的健康檢查上，必須嚴(yán)格的做好管理，防止讓流行病傳染。而且對于喂藥的孩子，我們也要著重照看。細(xì)心的陪在身邊。
而在課堂上，我著重寓教于樂，每節(jié)課都會通過不同的游戲和活動來帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識世界，感受世界的知識。并在在教學(xué)中我鼓勵孩子們多動手，將學(xué)會的東西用畫筆或是積木做出來，以此加深孩子們的記憶。還將每天的好習(xí)慣融入到生活當(dāng)中，讓幼兒們在生活中慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
當(dāng)然，除了孩子們，我們與家長的也建立了非常全面的聯(lián)系。平時(shí)除了在微信群眾發(fā)布孩子們在平時(shí)的課堂視頻之外，我們還經(jīng)常召開家長會，讓家長能更了解孩子的情況，方便幼兒們能在家中同樣得到良好的關(guān)注和培育。
如今在工作了這么久之后，我才認(rèn)識到自己還有這么多的不足。為了彌補(bǔ)自己的問題，我一定要好好的強(qiáng)化自己。今后的工作中，我會更加的努力!
這是我進(jìn)入幼兒園的第五年了，這五年里，我的生活發(fā)生了很大的改變。之前我對小孩子真的沒有太多的教育技巧，現(xiàn)在慢慢的，我也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，加上自己也有了孩子，我對育兒這一方面，也有了更大的一些感受和心得體會了。在此我也想談一談自己的體會。
以前我是一個(gè)不太想問題的人，什么事情我都比較的順其自然。但這種處理事情的方式其實(shí)是不對的，比如對待我們大班的孩子們來說，有很多事情都是需要去想的，絕對不是一個(gè)順其自然就可以解決的問題。比如說有些孩子性格過度活潑，這時(shí)候就需要我們老師去進(jìn)行調(diào)整了，如果我們采用一種非常死板的方式的話，或許這是一項(xiàng)很難的事情。但是如果我們能夠好好的去想一想這個(gè)問題的話，我們可能會在盡短的時(shí)間內(nèi)將這些問題糾正過來。而這，也是我們的工作效率問題了。所以這一個(gè)部分，我會一直去提升，也會一直去學(xué)習(xí)的。
在沒有孩子的時(shí)候，我不太理解做母親的心情。但是有了孩子之后，我發(fā)現(xiàn)自己對教育方面有了很大的改變。比如說在和孩子們的相處過程中，我不再先去判斷他們的是非問題，而是先去想他為什么會做這樣的一件事情，基于什么，為什么。慢慢的，我這種處理事情的方式給我也帶來了一些便利，孩子們在面對我批評教育的時(shí)候反叛心理不再那么強(qiáng)了，并且很多孩子還愿意和我促膝長談，說出他們心里的話，讓我也多了解了他們一些了。這個(gè)過程，讓我明白了作為一名教師，不能只有“蠻力”，還需要太多太多的耐心和智慧了。
我自己原本是一個(gè)比較粗心的人，在很多方面都沒有太深的感觸。所以和孩子們的交流也僅僅限于表面。在這個(gè)年齡階段的幼兒，很多時(shí)候是需要我們?nèi)チ私夂透惺艿模麄冃⌒〉氖澜缋镉惺裁矗谌绾伟l(fā)展，我作為一名教師是應(yīng)該要去探索的。這么些年過來了，我也對自己的教學(xué)更加自信了一些，和孩子們相處的也越來越好了，自己整個(gè)人也更加溫和起來。其實(shí)孩子們更喜歡的是一個(gè)溫柔且愛笑的老師，這會讓他們對我們放松警惕，愿意讓我知道他們的世界，好讓我對自己的教學(xué)做出調(diào)整。在這一份事業(yè)上，我會投注自己更多的熱情和努力，為自己、也為這份事業(yè)奉獻(xiàn)自己的價(jià)值!
進(jìn)入中班的小朋友年級都小，他們接受能力不是很強(qiáng)，非常好動，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會方法，用有趣的故事來吸引小朋友認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)。如果太過枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導(dǎo)過程中，都會選好一個(gè)故事，并且在故事中傳達(dá)一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識又能夠有機(jī)會成長，才能夠?qū)W好東西。我從來不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板。
我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn)，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時(shí)候讓他們主動回答問題，為了激勵小朋友積極回答問題，我選擇了一些獎勵，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來獎勵小朋友。當(dāng)小朋友得到了獎勵，他們就會更加喜歡參加互動，教導(dǎo)起來更加容易。
小朋友在幼兒園，犯了錯(cuò)，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對，讓他們明白有些是錯(cuò)事不能犯。對于小朋友做的好的地方，不要吝惜表揚(yáng)，只要他們做的好，就應(yīng)該多多表揚(yáng)，表揚(yáng)的形式可以是獎品。也可以是夸贊等方式。
我發(fā)現(xiàn)受到表揚(yáng)的學(xué)生他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習(xí)中更主動，會自己動腦思考，也更加積極參加互動，這是表揚(yáng)的效果，既然學(xué)生需要表揚(yáng)，我們就應(yīng)多給一些表揚(yáng)，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。
除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的責(zé)任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué)。
與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過程，他們小，總會把自己的情緒想法表達(dá)出來，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會找到自己教學(xué)問題，同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn)，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身。
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得：
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動幫我們做家務(wù)時(shí)，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。
對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、引導(dǎo)教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子女兒獲得知識、快樂成長的老師們!