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支教工作計劃模板

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20__對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師,我光榮地成為了育新小學(xué)的一名教師。我感到無比的自豪和自豪,感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學(xué)工作,這次的教學(xué)工作會有如下安排:教學(xué)不是為了展示教育教學(xué)的特點和水平,更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來他們需要的東西,可以激勵他們,幫助他們提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對性的安排工作。

1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2、在認真貫徹文件精神的同時,有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

3、和支持學(xué)校的老師溝通討論,然后確定自己公開課的內(nèi)容。

4、找教學(xué)班班主任了解班級情況,如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學(xué)重點。

支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清楚的課。總之,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準備好教材和教法,也要準備好學(xué)生和老師。做個專題講座,這是上級對每一個當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。

也許我的教育不能馬上改變什么,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學(xué)習(xí)。總之,我會在這項教學(xué)工作中全力以赴,傾吐自己的熱情,澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子,既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學(xué)中受益匪淺。

支教工作計劃模板篇2

一、支教工作總目標:

1、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢,豐富課堂內(nèi)容,改進課程形式,促使學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而有利于語文學(xué)習(xí)及該科成績的提高。

2、虛心聽取前輩、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,取長補短,找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式,對于學(xué)生提出的改進建議或意見,深思熟慮后可以加以試驗或?qū)嵺`,在摸索中前進。

3、主動學(xué)習(xí),不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力,在向?qū)W生授課時,可以有意識的延伸課外相關(guān)知識,加深學(xué)生印象和方便理解,同時也可以拓寬學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、嚴格要求自己,務(wù)必做到言而有信、以身作則,給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分,教書,更要育人,培養(yǎng)學(xué)生成為一個具備良好三觀的積極青年。

5、認真?zhèn)湔n,要立足于老師和學(xué)生的實際,注重課堂實效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,讓學(xué)生能夠?qū)崒嵲谠诘穆牭枚W(xué)得會。

6、在短暫的一學(xué)期支教時間里,要做到對工作充滿熱情,敬崗愛業(yè),做好表率,真心實意的關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度,積極向上。

7、經(jīng)常與帶隊老師、指導(dǎo)老師、同伴溝通聯(lián)系,交流思想和好的做法,尋求解決工作中問題的最好辦法。

8、記錄支教生活的點滴,既是對自己成長過程的見證和總結(jié),也是對班級、學(xué)生負責(zé)的一種表現(xiàn),從細微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,從而得到及時解決。

二、支教工作具體目標:

(一)第1周:

1、目標:盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式,初步了解支教實習(xí)老師工作負責(zé)范圍及注意事項,并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。

2、安排:參與支教實習(xí)生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程。

(二)第2——4周:

1、目標:積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧,為接下來的單獨授課做準備。融入學(xué)生當(dāng)中去,爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務(wù)。

2、安排:負責(zé)大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課,以語文為主,學(xué)習(xí)。認真?zhèn)湔n,珍惜每一次授課機會,課后進行反思總結(jié)。

(三)第5——15周:

1、目標:學(xué)習(xí)掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù),努力達到教學(xué)目標。積極向指導(dǎo)老師請教,學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實習(xí)生交流支教見聞與感受,互相學(xué)習(xí)。不斷實現(xiàn)自我提升,創(chuàng)新教學(xué)方法,敢于嘗試不同的教學(xué)模式。

2、安排:固定的進行授課,積極參與到班級管理中去,了解學(xué)生的性格特點,并努力做到因材施教。對授課中存在的不足,不斷進行反思和總結(jié),爭取在下一次中有所進步,并從互評課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動,提升自身各方面能力,在接觸不同年級學(xué)生的同時,細心留意不同階段學(xué)生的特點或共同點。

(四)第16——20周:

1、目標:協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作,監(jiān)督跟進學(xué)生的.復(fù)習(xí)情況,必要時進行課外輔導(dǎo)。做好支教實習(xí)總結(jié)工作。

2、安排:從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板,進行鞏固練習(xí),爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,對支教總體工作進行反思總結(jié),并制作支教工作匯報答辯ppt。

支教工作計劃模板篇3

為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學(xué)校的師生,特制定如下計劃:

一、工作目標:

1、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,特別是出勤制度,自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

2、在兩校活動中,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

3、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動及其他的各項活動,并認真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

二、具體工作安排:

1、加強與學(xué)科教師的交流溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以及學(xué)生的心理狀況,配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

2、做好“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標”的示范課教學(xué),能夠真正給教師帶來新的理念,教學(xué)方法和思路。

3、認真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

4、做好聽課,評課,教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責(zé)任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!

支教工作計劃模板篇4

一、總體支教工作安排:

8月27日,支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實習(xí)開始。

8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,全校教師會議。確定開學(xué)相關(guān)事項(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

本學(xué)期共19周,根據(jù)支教學(xué)校安排,前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí),觀察了解學(xué)生情況,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)有效的課堂管理,為進入正式教學(xué)做準備。

第4周—第17周,根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,跟指導(dǎo)老師實習(xí)輪流制教學(xué),即兩人每人輪流教學(xué)一個Unit的課時,直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),進入全面復(fù)習(xí)階段。

19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

20__年1月12日,支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),接回廣州大學(xué),支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

二、英語教學(xué)

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后,凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動期間,完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動,包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

第四周開始進行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。

學(xué)期末幾周,對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。

A.教學(xué)任務(wù)

1.第1周-第2周,跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè),熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

2.第3周,由于英語老師外出學(xué)習(xí),即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作,完成Module1UnitTwo的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實際情況,結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,并根據(jù)自身情況,慢慢摸索具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.第4周——第6周,跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進行聽課觀摩學(xué)習(xí),并完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,不同學(xué)科的教學(xué)活動或設(shè)計可鑒之處,加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒。進一步探索自己的教學(xué)。

4.第7周、第12周、第14周,分別完成Unit7,Unit11,Unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學(xué)活動,包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周,協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動于蓮溪小學(xué)__學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報的成果準備。

B.英語科組活動

1.第5周—第8周,根據(jù)英語科組安排,策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)__學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”,并協(xié)助組織科組長開展書法活動。

2.第12周——第16周,根據(jù)英語科組的安排,組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,并協(xié)助科組負責(zé)大賽的開展進行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,協(xié)助指導(dǎo)老師負責(zé)四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

三、班主任教學(xué)

根據(jù)班主任的安排,本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

1.國慶中秋節(jié)前負責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。

四、教研活動

20__年10月24日,到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動,聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

五、學(xué)校相關(guān)活動

第八周—第九周,協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。

支教工作計劃模板篇5

一、指導(dǎo)思想:

以_________為指導(dǎo),緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū)。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,支持和幫助村園教師隊伍建設(shè),提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。

二、主要工作

根據(jù)園務(wù)工作要求,本學(xué)期加強扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴埭幼兒園開展教學(xué)、園本研訓(xùn)工作,經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的討論,幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻策,決定從以下三方面進行支教。

1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實施課程改革,提高實施的水平,完善園本研究制度,完善評價激勵機制,使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階。

2、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學(xué)初,中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動,互相學(xué)習(xí)、交流,取長補短,促進教師實際應(yīng)用能力的提高。

3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課、評課活動,與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問題,互相交流,達到互相促進、共同提高的目的。

三、支教活動安排:

九月份:

1、制定村園計劃

2、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境(室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料)

十月份:

1、骨干教師對村園進行幼兒一日常規(guī)管理指導(dǎo)

2、骨干教師下村聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(沙龍研討:教師怎樣備課)

十一月份:

1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2、骨干教師下村上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(中班游戲活動)

十二月份:

1、村園課程實施情況交流

2、年級組長去村園聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

一月份:

總結(jié)交流支教情況

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