邪教是指冒用宗教、氣功或者其它名義建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。下面是小編帶來的有關邪教在身邊心得體會，希望大家喜歡
今天，學校組織了一次反對邪教的學習活動，學習中主要討論邪教對社會、國家及個人的危害：
1、破壞家庭
邪教組織煽動成員拋棄家庭，外出傳播邪教，鼓吹“傳得越多，將來就可進天國”。許多成員因此離家出走，給家人造成了巨大痛苦，甚至導致家庭破裂，家破人亡。
2、騙取錢財
有的邪教散布“現在災難就快要來了，錢財、糧食放在家里不保險，只有放在天國才安全，一份捐獻可以得到十倍的回報”。有的甚至成立了所謂的“天國銀行”哄騙群眾交出財產，坑害了眾多善良的老百姓，有些受騙的群眾甚至把辛苦一年收獲的糧食和錢都交給了邪教。
3、破壞生產
邪教的歪理邪說，欺騙和誤導了很多群眾，致使一些邪教成員變賣家產用于吃喝，坐等“世界末日”。有的邪教宣揚吃“賜福糧”、“生命糧”，“成員可以每人每天只吃二兩糧食，不用種莊稼”，主張“不要搞農業生產，莊稼不用打藥，天父會照看的”，致使眾多邪教成員整天在家禱告，不種地、不鋤草、不養牲畜。
4、奸淫婦女
邪教組織的頭子們口口聲聲行善積德，可實際上他們卻流氓成性，過著荒淫無度的生活，多數都借著“神”的名義奸淫玩弄婦女，嚴重摧殘婦女的身心健康。
5、殘害生命
邪教欺騙農民加入的一個重要手段是聲稱“信教能治脖，胡說“信主可以免災，禱告可以治脖，“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫院看病，或用騙術來為成員治玻一些農民群眾因此耽誤了治療而導致死亡，或者被邪教用巫術治死、致殘。一些人加入邪教后精神錯亂，有的甚至行兇殺人。邪教還以綁架、傷害等手段威脅其成員不得背叛組織，否則就給予斷手腳、割耳朵、坐地牢、毒死等報復。
6、毒害青少年
邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，給他們的身心健康和成長短劇難以挽回的損害。
7、煽動反對政府，擾亂社會秩序
邪教頭子煽動成員發泄對現實的不滿，反動政府。在邪教的煽動下，一些地區多次發生邪教成員圍攻政府硬骨頭機關、毆打基層干部、阻礙公安干警執行公務的事件，導致一些政府機關無法正常辦公。
8、危害農村基層政權
一些邪教在鄉村設立組織，任命骨干，妄圖取代農村基層政權。他們有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕基層黨政組織。在一些邪教活動突出的地方，村干部召集群眾開會，竟要事先經過邪教頭目的同意。有的邪教甚至插手村級選舉，鼓動群眾將選票投給他們“中意”的候選人。
針對以上諸多方面的情況，我們每一位健康的社會成員，必須有一個清醒的頭腦，正確的明辨是非。不隨便輕信謠言，要主動的在群眾中宣傳邪教的危害，要遠離邪教，反對邪教，實實在在的打一場反邪教戰，徹底消滅邪教，不讓邪教在人世間害人。
通過反邪教的學習，我深深體會到：邪教是偽科學、反科學的。但是，在現代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢?原來，功包裝得特別好，功以“文化”、“科學”“氣功”“健身”等外衣出現，玩弄了騙術，因而很多不知情的群眾以及少數思想墮落的干部相信功，練起了功。
需要指出的，同功作堅決的斗爭，是一個長期的過程，不能一勞永逸。當前，與功邪教組織的斗爭出現了許多新變化、新特點。一是_及其功邪教組織進一步投靠國際反華勢力，力圖使功問題國際化、政治化、人權化;二是功邪教組織在國內的活動呈現地下化、特務化的特點;三是功邪教組織在不放棄其傳統鬧事、“弘法”方式的同時，更多地利用現代科技手段進行非法宣傳，其手段更加極端化。形勢表明，鏟除功毒瘤，與功邪教作堅決的斗爭，不是哪一個部門、哪一級組織或哪一個專業隊伍的任務，而是全黨、全社會和每一個公民的共同職責。
作為一名教育工作者，更應崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。通過開展警示教育活動，提高我們的戰斗力，倡導科學健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學發展觀的健康發展。為教育改革發展，為社會穩定和國家政權的穩固做出新的、更大的貢獻。
作為一名人民教師，我們要主動通過網絡、電視、報刊等方式進行反邪教的學習，我深深的體會到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。
在今后的教育教學工作中，我將繼續加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。讓學生和家長知道邪教的危害，讓學生和家長清楚的認識到邪教組織反科學、的本質和意圖，讓每位幼兒家長自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價值觀以及樹立教師職業一切為了幼兒發展服務的職業價值觀。
堅決擁護黨的領導，在思想上，行動上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質、業務素質和工作能力，影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學科學知識，大力弘揚科學精神，帶頭實行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動。用現代科學文化知識武裝自己，用實際行動崇尚科學，提倡文明，抵制邪教。
作為21世紀的知識傳播者，在這個和諧的社會中，科學是戰勝邪教的大的武器。相信科學才是人類認識和改造世界的成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動實踐文明，用科學揭批邪教本質，讓邪教組織毀于一旦。社會才能進步，人類才有希望。
通過對《反邪教教育》的學習，使我清楚的認識了邪教組織對社會的危害是如何巨大，作為一個教育工作者我們應該如何預防邪教組織和邪教思想對純潔校園的侵蝕呢?我認為可以從以下三個方面著手：
第一，控制傳染源。從生物學的角度上分析，邪教組織就像是一種傳染病，是需要人或其它媒介來進行教派思想的傳播，那么我們就可以像預防傳染病一樣來有效的控制甚至是阻止邪教思想的傳播。所以第一是控制傳染源，首先要了解何為邪教組織，就是要了解這種病它的病理特征。邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。 這是邪教組織的定義。從定義中我們可以看出，邪教組織的傳染源是人，是人通過言語、書籍、行為、網絡媒體等進行邪教思想傳播。那么，在學校中，我們就要注意，是否有這樣一些通過言語、書籍或手機等進行邪教思想傳播的學生或工作人員，如有發現要立即進行思想教育或通知警方配合進行處理。
第二，切斷傳播途徑。傳染病需要有效的傳播途徑，才會使得病情得到快速傳播。邪教的思想同樣也是需要如此才能發展開來。所以我們教師和學校工作人員應經常留意是否又這樣的一些書籍、刊物、等流入學校，學生之間是否經常談論一些關于邪教的思想，是否有瀏覽過一些專門宣傳邪教思想的網站等等，發現一例立即處理一例，并通知警察順藤摸瓜找出傳染源，從而達到根除病根的效果。
第三，保護易感人群，保護易感人群就是保護那些容易換上傳染病的人，那么，我們學校中的易感人群是誰呢?不言而喻，是學生，中學生是身體發育的黃金時期，思想各方面還不成熟，最容易受到歪風邪氣的蠱惑，特別是我國西部邊遠鄉村地區，人民素質普遍較低，教育師資力量跟不上，學生處在這樣的環境下比較容易受到邪教思想的腐蝕。那么，我們怎樣來預防邪教思想對這些地區的侵蝕呢?我們知道，保護易感人群可以通過注射疫苗來防治傳染病的蔓延，同樣的我們學校也可以給學生或者是周邊的人群來上這樣一針疫苗。我們可以給學生訂閱關于解析邪教危害方面的課外書籍，組織學生搞一次關于邪教的主題班會，出一些邪教危害的板報，請派出所的民警們來學校進行一些邪教認識方面的講座，寫一寫自己對邪教的心得體會......讓我們的學生從心里到行為上構筑一道反邪教的防火墻，并以此去影響、去“傳染”身邊的人，從而讓我們的校園環境，我們的家庭環境變得更加的潔凈。
關于邪教，人人都知道：邪教是反人類、反科學、反社會、反政府的罪魁禍首。我們要崇尚科學，拒絕邪教，追求進步，維護生命。
許多人因為相信邪教者的亂說，聽信教徒害人危言聳聽，這害人的邪教而失去寶貴的生命，甚至六親不認、是非不分。邪教打著宗教、科學、氣功的幌子來蒙騙無辜的民眾。1992年7月22日，_創建了“”。這滅絕人性的“”殘害了無數人的生命，還剝奪了人們的自由，破壞了社會的安定，危害了國家的安全。我們要拒絕邪教，增強反邪教意識。“”等邪教組織制造、散布迷信邪說，在“強健身體”、“做好人”、“修煉”、“圓滿”、“成仙成佛”等幌子下，損害受騙群眾的生命財產和正常家庭生活，并居心險惡的把他們引向與社會、法律、政府對抗的歧途，禍國殃民，危害極大。 邪教是社會的惡疾，我們不能縱容，我們要依法打擊，提高人們的反邪教意識。邪教在破壞社會和國家的同時，也把罪惡的魔爪伸向了天真純潔的孩子和幸福美滿的家庭，對青少年學生進行各種宣傳活動，無論在信箱中還是在學校里都能看見那危害人們的宣傳單。我們要崇尚科學、抵制邪教，樹立正確的世界觀、人生觀，為我們的健康成長營造良好的生活和學習環境。
為了祖國人民的未來，為了每個家庭的美滿，我們要立即行動起來，從我們身邊的一點一滴做起。當今世界擁有健康的身心、和睦的家庭、穩定的秩序，享受幸福自由的生活，是人們的共同追求。但是這種美好的愿望需要我們自己去創造，所以我們每時每刻都不能松懈，我們要為了未來而奮斗!